一、说教材《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动的感召下,用自己的身体破*的神奇而又壮观的场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文章情节感人,令人深思,同时又能给人以启迪。文章语言优美,款款读来,使人对这群可爱的鸟儿顿生喜爱之情,是一篇朗读训练的好教材。课文清晰地表达了作者的爱憎情感,是对学生进行思想教育的好文章。课文中描写天鹅破*的场面,既有典型场面描写,又有整体场面描写,是指导学生学习写作的好文章。
二、说教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解本课生字,理解有生字组成的词语。3、凭借课文具体的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生爱护珍惜动物的思想感情,懂得保护生态平衡的重要*。
三、说教法、学法1、先从整体把握课文的情节,再引导学生抓住文中的重点词句感受老天鹅及天鹅群的勇敢奉献、团结拼搏的精神。2、通过朗读指导帮助学生理解感悟,并通过朗读来表达自己的敬佩之情。3、朗读感悟、自读自悟。4、小组合作,自主学习。
四、说教学过程
一、复习1、齐读课题。2、课文主要讲了什么?板书:破*
二、新授1、本文三次写到天鹅的叫声,默读课文,找出描写天鹅叫声的语句,朗读揣摩:这三次叫声分别是在什么情况下产生的,叫声表达了天鹅怎样的内心世界?2、交流。第一次:(1)交流出示:“这时,从……一大群天鹅。”(2)理解“清脆)(3)指导朗读。(4)这清脆的啼叫声是在什么情况下发生的?表达了天鹅怎样的内心世界?自由朗读三、四小节,把你认为重要的词、句画出来。(5)交流:(6)小结。(7)指导朗读。第二次:1、指名读第二次叫声,注意破折号要延长。2、交流讨论:这叫声是在什么情况下产生的?读五、六小节,画出最让你感动的语句。读一读,把你的感受写下来。3、组织交流。指导理解“破*勇士”。指导体会天鹅不怕牺牲的奉献精神和团结拼搏的可贵品质。4、指导朗读。第三次:1、引读。2、指导学生抓住“昂着”、“挺着胸”、来体会天鹅们为自己的成功而感到自豪的心情。3、指导朗读。4、引读最后两小节,说说“我”为什么放下了*?5、总结齐读课文。
三、拓展你还知道哪些鸟也很可爱,说说理由。
四、作业学了课文,你一定很感动,你想对老天鹅说些什么?请你把他们写下来。
各位领导、各位老师,下午好!今天我说课的内容是“义务教育课程标准实验教科书”语文第八册第16课《天鹅的故事》。本文主要讲一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破*的故事,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美,情...
各位领导、各位老师,下午好!今天我说课的内容是“义务教育课程标准实验教科书”语文第八册第16课《天鹅的故事》。本文主要讲一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破*的故事,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美,情...
一、说设计理念:阅读是个体精神对象化的过程,“个体精神对象化”不会凭空产生,具体的文本内容便是凭借。阅读中,只有把心放到文章中,去感知、触摸和揣摩、品味语言文字,才有可能与作者、与文本对话,共鸣,分享,才有可能使个体精神得以投*或提升。因此...
一、说教材《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动的感召下,用自己的身体破*的神奇而又壮观的场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文章情节感人,令人深思,同时又能给人以启迪。文章语言优美,款款读来,使人对这群可爱的鸟儿...
各位领导、各位老师,下午好!今天我说课的内容是“义务教育课程标准实验教科书”语文第八册第16课《天鹅的故事》。本文主要讲一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破*的故事,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美,情...
爱作文范文550字11-20
有书陪伴的日子作文550字10-27
我爱我的家乡高三作文06-13
美在心灵深处小学生作文07-11
治愈的心情句子03-02
过春节03-12
宝宝反复发烧是什么原因01-30
风寒咳嗽食疗03-19
公务员入党申请书09-29
人类学会生存作文800字09-23
吃红薯450字作文10-10
观察绿豆发芽的日记10-30
学期教育局基教科工作计划设计11-03
《容斋随笔·卷五·诗什》原文及翻译09-19
做事有条理易成才的哲理故事11-08
成长路上的六个“W”10-04