第一课时
●交流预习情况,确定学习本课的方法
①指名读文,读后评价:字音是否读准,句子是否读通。
②交流:这篇课文主要讲什么,初读后,你有什么感受。
③过渡:这是一个精彩的故事。下面,我们就来讲讲这个故事,争取讲得和故事一样精彩。
●把握故事的基本内容
①自读课文,注意课文中的空行。想一想:“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的?
②重点读课文的一、二部分,看看“夜莺”是怎样迷惑敌人,为敌人带路和怎样与游击队联络的。
③试着把这篇故事的基本内容讲一讲。可在准备的基础上分小组讲,讲后评价,主要看是否把握了故事的基本内容。
第二课时
●继续练讲故事
①过渡:上节课,我们试着讲了讲这篇故事。不过这样讲故事恐怕还不能吸引听众。怎样把故事讲精彩呢?我们还要进一步地理解课文。特别是要把课文没有明明白白写出来的内容想象出来,如“夜莺”这样做、这样说时心里是怎么想的,德国兵又会怎么想。
●研读重点句子
①要求:找出写“夜莺”说、做的句子,再读这些句子,联系上下文想一想:小夜莺为什么要这样说、这样做?他心里是怎么想的,德国兵看见他这样说、这样做会怎么想。
②形式:先自读自想,再与同桌或分小组交流。
●组织讲故事比赛
①要求:不仅要讲清楚故事的基本内容,还要发挥想象,把课文中没有明明白白写出来的内容讲出来,也可以加进恰当的动作,讲演结合。
②形式:先自己准备,然后分小组讲故事,每个小组推荐一名同学到全班讲。注意讲评结合,评选“故事大王”。
●总结升华
讲了“夜莺”的故事,谈谈对小夜莺的认识。
●布置作业
①练写生字,读写、读记“词语盘点”中本课的词语。
②阅读其他的小英雄的故事。
【篇一:《夜莺的歌声》教学反思】《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期,一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈,使德国法西斯强盗被歼灭的故事。文章以夜莺的歌声为主线,构思巧妙,段落分明,语言含蓄、幽默,是适合小学生阅读的好故事...
《夜莺的歌声》是人教版实验教材四年级下册第四组的一篇精读课文。下面由小编为您整理出的夜莺的歌声教学反思,一起来看看吧。《夜莺的歌声》是人教版第八册的一篇文章,讲述了苏联卫国战争时期,一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈,使...
我从以下三个环节引导学生深究。1.找句子,先让学生找体现小夜莺勇敢机智的句子,自己读一读,体会体会。特别是是关于小夜莺一些言行的句子,印象深刻,学生能够把他找出来,并能把它联想到是小夜莺机智勇敢的表现。2.说句子,让学生把自己找到的句子说一...
以下是《夜莺的歌声》教学反思范文,仅供参考!《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期,一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈,使德国法西斯强盗被歼灭的故事。文章以夜莺的歌声为主线,构思巧妙,段落分明,语言含蓄幽默,非常适合小学生...
感受最深的教材处理介绍或教学片断摘录:请同学们大声地读一读书4~19小节,注意人物身份。我说。请大家再读这部分。学生读完后,我又说,四人小组分角*读,可以一人当小夜莺,一人当*官,注意人物语气、表情。我发现,小夜莺读的不错,就是德*官还不...
大部分的失望,都是因为你高估了自己11-30
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