教学准备:幻灯片。收集灰尘的资料。
教学过程
一、谈话导入,创设情境
上节课我们一起了解了新型玻璃,知道了它对我们的生活有着许多帮助,我们都对科学家的创造发明感到欣喜,可你们知道吗,我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。
二、初读课文,整体感知
1.自由读课文,要求做到读得正确、流利,生字多读几遍,能熟练认读。
2.出示生字词,引导学生正确认读。
勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)晕(yùn)
3.段指名读课文,检查读书情况。
三、精读课文,自主学习
1.精读课文,自主学习。
出示自学提示:
1)默读课文,看看灰尘有什么特点?用──画出来。灰尘有什么作用?用画出来。
2)与同组同学互相交流。
2.全班交流汇报。
灰尘的特点:
1)小。从哪感受到的?
2)来源于土壤和岩石。
3)在空中飘浮。
灰尘的作用:
1)反*光线。
2)反*光波较短的光波,吸收光波较长的光线。
3)灰尘具有吸湿*能。
3.通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解,假如没有灰尘,我们将面临怎样的情况呢?出示句式:假如没有灰尘,。
1)填写课文内容。
2)补充课外资料。
四、小结说明方法
我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用,课文用了什么方法来告诉我们的?(数字、假设)
课文精解与编排意图在人们眼中,灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而,这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面:人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛;假如大气中没有灰尘,天空将始终是蔚...
新课程理念指出:教学过程是学生学习的过程,教师必须充分发挥好教师的主导作用,给予学生足够的时间、空间,让学生自己活动,从而发现知识、获取知识,让语文课堂充满生命活力,真正让教师的讲坛变成学生的学坛。我想,略读课文的教学最应该遵守这一原则。上...
【学习目标】1、认识4个生字。2、朗读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辨真地看待事物。(任何事物都有两面*。)3、了解可闻所用的说明方法。【课前准备】1、生字卡片。2、收集资料了解灰尘与人类生活的联系:3、查字词典,理...
课文精解与编排意图在人们眼中,灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而,这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面:人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛;假如大气中没有灰尘,天空将始终是蔚...
教学目标:1、认识4个生字2、默读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辩*的看待事物。3、巩固本单元学到的说明方法。联系说话写话,推销课文中的新型玻璃,并写出自己设计的新型产品。重点难点:领悟说明文的表达方法。课前准备:1...
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