本次试题完全遵循高考的模式,试题覆盖面广,完全符合高考的要求,现试题试卷分析如下:
本试题Ⅰ卷8个小题,知识面广,信息灵活,注重对基础知识的考核,试题的编排顺序由易到难,便于稳定学生的情绪,更好地体现了试题的梯度。
本试题Ⅱ卷26-29四个大题,对知识立意和综合利用要求高,试题具有一定的难度,既考查了学生对知识掌握的熟练程度,又更好的考查了学生的能力。如:第26题,有实验的*作,仪器的试用,指示剂的选择,原理的应用和实验结果的分析与结论。该题的特点是设问多,对能力要求高。(不足之处是参考*的3.95g应用4.0g,这样才能体现出对天平的应用)。从学生的答卷看,此题失分率最高的为计算。
第27题是元素周期表知识的应用,此题对周期表灵活应用要求很高,从答卷上看,学生在此题上花费时间肯定不少,但得分率不高,主要原因是一方面元素推断不准确,另一方面是第五问倒吸的问题不好做答,导致失分,其原因主要是没有把题中的关键字分析透彻。
第28题为工业合成框图题,此题得分率也不高,一方面表现在对中学教材上的工业制法没有整理成类,并分析其特点所以看不懂框图或只能看懂几步,另一方面没有认真的研究信息,所以导致物质推断失分和方程式的书写失分。
第29题,有机合成题,框图看似简单,但运算量大,对能力要求很高,若不知饱和醇与饱和一元*的分子量关系,此题就非常的难答,若对同分异构体掌握的不好,得分就很难,从学生的卷面可以看到,一方面此题满分很少,另一方面学生的差异很大。
通过对此题的分析做答,以及对试卷的分析,我认为此套题的难度较大,得分率不高,但不能说明该试题就差,相反作为模拟练兵,我认为该试题具有一定的价值,一方面可以提高我们广大师生对高考试题和高考的认识,另一方面能更好的弥补教学中的不足,以便在最后的冲刺阶段能更全面的、准确的掌握化学知识。对我们老师对学生的答疑指导和学生的冲刺提高都是有很大作用的。从这个角度讲,该试题是成功的。
一、选择题(本题包括8小题,每小题6分,共48分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化过程中,共价键被破坏的是a.*升华b.溴蒸气被木炭吸附c.酒精溶于水d.hcl气体溶于水*:d,河南省部分示范*普通高中2006年高考理综化学部分模...
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理*思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲...
一、总体评价本次初三模拟考试是中考前的第一次全区统一诊断*考试,在距正式考试两个月的关健时段进行检测,对检测学生对学科知识的掌握情况、发现学生在学科知识及学习过程中存在的问题、课任教师在后一阶段的复习指导及教学方式的优化提供了重要的科学数据...
一、基本情况考试时间2011、6、2科目历史班级九年级考试人数35任课教师王晓春二、成绩分析分数段统计:50—4039—3029—2019—1010分以下15人14人3人3人0人等级统计:特优线40及格线30特优人数15人及格人数29人高分...
一、单项选择题(15分,每小题1分)1、在以EDTA为滴定剂的络合滴定中,都能降低主反应能力的一组副反应系数为A、αY(H),αY(N),αM(L);B、αY(H),αY(N),αMY;C、αY(N),αM(L),αMY;D、αY(H),α...
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