数学乘法分配率同步练习试题

【学习目标】

1、探究和理解乘法分配律。

2、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

3、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活*。感受数学与现实生活的联系，培养数学兴趣。

【学习重点】

乘法分配律的意义和应用。探索，发现乘法分配率。

【学习难点】

乘法分配律的反应用。

【活动方案】

活动一：导入

出示乱砍伐破坏环境的片段，说一说给人们带来了什么严重的后果，我们应该怎样保护环境呢?

一共有25个小组，每组里4人负责挖坑，种树，两人负责抬水，浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动?

活动二：教学实施

参加植树活动的有哪些人呢?

你用什么方法算出一共有多少名同学参加了这次植树活动?(先*思考，然后以小组为单位讨论，多种方法解决)

你发现什么规律了吗?总结归纳后用自己的话表达出来。

活动三：巩固提高

1.做一做，下面那个算式是对的，正确的画√，错的画×。

56(19+28)=56×19+28

32×(7×3)=32×7+32×3

64×64+36×64=(64+63)×64

117×3+117×7=117×(3+7)

24×(5+12)=24×17

4×9+9×5=(4+5)×9

36×(4×6)=36×6×4

2.学了这么多的运算定律，你能将它们区分开吗?小组为单位说一说什么是加法交换率和乘法交换率，什么是加法结合率和乘法结合率?什么是乘法分配率?可用语言描述，也可以列公式。

【检测反馈】

1.计算

23×12+23×88(35+45)×12

(11×25)×425×(4+40)

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