从小到大,我只能仰首相望天空飞过的飞机,从来没有想象过飞机的大小。而爸爸、妈妈今天将带我去见*这个奇迹。
再来机场的路上,我的幻想就没停过:有时在想飞机的大小,有时在想机场的形状大小,有时又在想这些飞机的**......妈妈突然说:“今天我们只能在附近观看,因为只有坐飞机的人才能进去。在旁边也能看到飞机的样子,运气好的时候说不准还能看到飞机起飞和降落哦!”顿时,我像个泄了气的皮球,说:“好吧,能看就不错了。”终于到机场附近了,我开心的下车,站着观看了好一会儿。这些飞机颜*鲜明,好看至极,它们比我眼中的要大,要壮观。
我们打算换一个位置,换一个角度观看。刚准备走时,就陆续飞回来了许多飞机,他们飞得可快了!不一会儿,又有一架要起飞了,那正好从我们头顶飞过,只听“隆隆隆”一声巨响,还没等我看够,就飞了过去,我再看时他已经飞到云里了。
这是我第一次这么近的看飞机,虽然只是看,但还让我明白了一个道理:无论什么是都得亲眼看到才是真的,不要轻易相信谣言。
“眼见为实,耳听为虚”。但眼睛所见到的,真的都是实的吗?现实生活中往往有着与事实不符的表象,看似轻松容易,仿佛轻而易举就能取得成功,实际上却是无人知晓的艰*。一年冬天,初学摄影的我缠着爸爸带我去拍雪景。爸爸可谓是一只摄影界的“老鸟”了,别的...
人们常说,“耳听为虚,眼见为实”。可是,事实果真如此吗?自然,“耳听为虚”,是对的。听到的不一定是正确的,有可能是虚构的谣言。但是“眼见”却不一定“为实”。看过错觉效果图的人,一定深有体会,眼睛会欺骗我们自己。那么,究竟什么“为实”呢?我认...
“哈哈哈……”从教室里传来了一阵阵笑声,是谁这么高兴?哦!原来是同学们在玩“大眼瞪小眼”的游戏呢。老师先宣布了游戏规则:双方互相用眼睛瞪着对方,嘴巴不能出声,但是可以做出种种动作来逗对方笑,谁先笑了,谁就输了。话音刚落,同学们就跃跃欲试。老...
教室里传来阵阵朗朗的读书声,同学正在聚精会神地读书呢!这时丁老师走了进来,大家都停下了朗读。丁老师问:“《经典诵读三百篇》中的前20首古诗你们会背了吗?我可是要检查的。我不做齐宣王,做齐?⊥酰?忝且?桓鲆桓龅乇掣?姨?”同学们都吓了一跳,连...
整本书快看完了,把每个章做个小结。“眼见为实”:展现和讲述小说创作者不应把重点放在文字(文字是惰*的)和这些文字所表达得思想上,而应该通过文字和思想让读者去感受和体验,因为感受和体验才是理解的关键所在。技巧一:让细节有意义(一)描写细节细致...
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