人为什么会生病说课稿

发布时间:2020-09-25 10:03:32

一,说教材

《人为什么会生病》是小学五年级健康教育第一课,课文共分三部分。第一部分说明每个人都希望自己有一个健康的身体,但是由于致病因素广泛的存在,所以人一生中往往难免会生病。第二部分较为详细的举例说明引起人生病的五大因素。第三部分说明生病是难免的,但是只要在日常生活中个人注意安全,讲究卫生,合理营养,注意心理卫生,并养成良好的生活习惯,多数疾病是可以预防的。

人为什么会生病说课稿

本课的教学重点是人生病的原因,这也是本课的教学难点,本课的教学目标分别是:

1,知识目标:让学生知道人生病的原因,了解导致人生病的物理因素,化学因素,生物因素,社会心理因素及营养因素有哪些

2,能力目标:让学生学会分析人生病的原因,加强体育锻炼,提高自我保健能力。

3,情感态度价值观目标:增强学生的卫生保健意识,树立健康生活观念,提醒学生在日常生活中,养成良好的卫生习惯,预防疾病的发生。

二,说教法学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的*完美统一。基于此,我准备采用的教法是多媒体教学法,讲授法,点拨法。讲授法,教师可以系统的传授知识,充分发挥教师的主导作用。多媒体教学法,可以激发学生的学习兴趣,视觉冲击力更强。

在学法上,我贯彻的指导思想是"把学习的主动权还给学生",倡导"自主,合作,探究"的学习方式。具体的学法是小组合作探究法,讨论法,以此培养学生与人合作的良好学习习惯。

三,说教学准备

1,多媒体课件,内容涉及"*流感蔓延的视频"和"人生病原因的幻灯片"

2,纸箱,取名为"不良习惯垃圾箱"

四,说教学过程

为更好的完成教学目标,解决教学重难点,课堂教学我准备按以下五个环节展开。

环节1,导入新课,播放关于*流感全球肆虐蔓延的视频,然后通过对话的方式,让学生谈一谈"你都知道哪些国家出现了*型h1n1流感病毒"这种方式消除了学生的紧张感,激发学生的学习兴趣。

环节2,读一读,新课标中明确指出:"阅读是学生个*化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践"。这个环节逐个出示幻灯片,展示"导致人生病的原因及例子",让学生阅读了解相关内容,以理清思路,强化记忆。

环节3,议一议,由学生分组讨论"人生病的原因",而后由小组推荐代表谈一谈自己生的是什么病是由什么原因引起的当时的感觉怎样学生发言后,根据本班学生已生的疾病进行归类,对照课本中提到的生病原因,和同学们共同讨论大家生过的疾病是由哪些因素造成的。本环节通过小组讨论,学生发言,教师精讲点拨,促成教学重难点的突破。

环节4,系统总结,由学生归纳,教师出示幻灯片,呈现"人生病原因的五大因素",加深学生的理解,最后由师生共同归纳"如何预防疾病",以培养学生养成良好的卫生习惯和健身习惯,预防疾病的发生。

环节5,拓展训练,在这个环节我设计两个活动,完成知识与能力到情感态度价值观的转化。活动1"特别关注","*型流感病毒的蔓延,我们小学生应如何预防"让学生反思日常行为,结合生活习惯谈一谈自己的预防措施。活动2"小告别仪式",让学生反思自己在日常生活中的不良生活习惯,找出1—2条,写到小纸条上,折起纸条,逐个走到讲台前,将它们扔进教师事先准备好的"不良习惯垃圾箱",以提醒学生与有害健康的不良行为彻底决裂。

五,说板书设计

好的板书就是一部微型教案,我设计的板书力求简洁明晰,便于学生的理解记忆。

原因:物理,化学,生物,社会心理,营养

预防:讲卫生,平饮食,常锻炼

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