一、教学目标:
1、识记作家与作品。
2、重点掌握“鄙、微”等多义词的意思。
3、掌握“行李、东道主”等古今异义的词
4、掌握文中出现的词类活用的现象和特殊句式。
5、赏析文中人物形象和本文的写作技巧。
二、十三经:
周易、尚书、传诗、周礼、仪礼、礼记、左传、公羊传、谷梁传、论语、
孝经、尔雅、孟子
三、重点实词:
贰:①不专一,引申为从属二主
②重复
不迁怒,不贰过
辞:①告诉,讲话
请辞于*
②推辞,不接受
③告别
④文体的一种
鄙:①边境,边远的地方
②庸俗,浅陋
③看不起,轻视
卑鄙:
*:①驻扎
济:①渡河
②成功
③帮助,接济,……有利,有益
微:①隐蔽,藏匿,引申为不显露的,暗中,伺机
②深奥,微妙
③稍微
④如果不是,如果没有
⑤非,无
因:①依靠,凭借
②依照,根据
③趁着
④沿袭
⑤由于
⑥于是,就
⑦由,从
⑧通过,经由
陪:①增加
②与:①结交
②对付
③参加
④赞许,引申为帮助
⑤句末与其词
敝:①坏,破旧
②损坏
③疲惫,衰败
四、文中虚词
以:①介词,因为
②介词,用
③连词,相当于“而”
④助词,用于主谓之间,取消句子的**
⑤助词,宾语前置的标志
⑥动词,去,往,到
其:①第三人称代词
②指示代词
③连词,相当于如果,假如
④句中语气词,表示揣测,反问,期望或命令
五、古今异义词
行李---出使的人
今:出门带的包裹
夫人---那人
今:妻子的尊称
以为---把…作为
今:认为
东道主---东方道路上的主人
今:请客的主人
去---离开,距离
今:与“来”相对的动作
六、词类活用
晋*函陵*,名动用法驻扎
既东封郑东,名状用法在东边封,使动用法,使…成为边疆
越国以鄙远鄙,名意动用法以…作为边疆把…作为边境
与郑人盟盟,名动用法订立盟约
退秦师退,动使动用法使…撤*、退兵
阙秦以利晋利,名使动用法使…得到好处
越国以鄙远远,形作名词偏远的地方
若不阙秦阙,动使动用法使…亏缺
肆其西封肆,形作动词扩张
因人之力而敝之敝,形作动词损害
若亡郑而有益于君亡,使动用法使…灭亡
七、特殊句式
状语后置……以其无礼于晋于晋无礼
若亡郑而有益于君于君有益
且贰于楚也且于楚贰也
佚之狐言于郑伯于郑伯言
宾语前置……何厌之有有何厌
省略句……晋*函陵晋*(于)函陵
敢以烦执事敢以(之)烦执事
辞曰:臣之壮也(烛之武)辞曰
八、讨论:烛之武是如何巧退秦师的?
先讨秦欢心——以退为进
陈亡郑利晋——以害动秦
主存郑利秦——以利诱秦
责晋贪不义——大功告成
九、课外延伸
晋灵公不君(文章略)
导语;《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》,题目为后人所加。内容讲述公元前630年,秦、晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近,而合攻郑国,在自己的国家(郑国)危难面前,烛之武前往敌国交涉,于强秦面前,其不卑不亢,能言善辩,终于使秦国从郑...
烛之武退秦师,这件事发生在鲁僖公三十年(前630)。当时已取得霸主地位的晋国,联合西邻秦国去攻打东邻郑国。晋、秦两支大*驻扎的函陵和氾南,都是郑国的地方。小编今天为大家带来《烛之武退秦师》教案,一起来看看吧!【教学目标】1、赏析人物形象,提...
教学目的1.了解《左传》的成书过程和基本知识,重点了解其语言特点。2.掌握文言词“若”、“说”、“辞”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。教学重点1.积累文言词语。2.读背课文。教学时数二课时教学过程第一课时一、导入课文,简介《左传》。...
《烛之武退秦师》是记述行人辞令的散文。该文形象鲜明,语言优美,层次分明、组织严密,说理透彻、逻辑有力,为大家整理了《烛之武退秦师》微课教案设计,一起来看看吧!一、检查学生熟悉程度烛之武( )退秦师例如:三寸之舌,妙语,巧施反间计等。.请用简...
教学设想:1、自始自终以诵读为教学手段和依据。2、适当补充《左传》中篇幅短小的文章作为课外阅读材料。3、可结合本课让学生了解说话讲究艺术的重要*,设一堂口语交际课,题为《说话艺术大家谈》。教学目标:1、在诵读背诵过程中,培养学生阅读和理解文...
二十年后再相遇作文600字09-24
秋天的幻想作文范文5篇10-26
经典面试问题回答技巧介绍10-03
写给亲爱的妹妹的一封信优秀范文03-30
爸爸我爱你的初中优秀作文03-09
高考作文常用名言警句分析及精彩语句展示05-31
端正的态度是学习的法宝的演讲稿07-31
新手快速倒车技巧01-11
论文开题报告修改意见12-02
关于公司员工怎么写辞职信11-27
有关心灵的经典名言12-04
小学语文海洋21世纪的希望教学设计12-26
最新优美毕业寄语11-23
去动物园作文两百字11-23
与三国相关的歇后语参考11-30
刺绣的19种针法12-27