教学目标:
1、正确读写和理解下列词语:湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容,领悟只要沉着勇敢、智慧机敏,就能战胜艰难险阻的道理。
教学准备:多媒体课件一套。
教学过程:
一、整体感知,初步感受黄河的壮美。
今天这节课,我们继续来感受黄河那磅礴的气势,领略黄河的主人动人的风采。
请同学们自由快速(用自己喜欢的方式)读课文,读后用一个词语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象。
学生交流,教师相机评价。
同学们,古人云:“语不惊人誓不休”,要想“语惊人”,首先要注意积累。课堂是我们积累好词佳句的主阵地。今后每节课我们都要比一比,谁的好词佳句多。
二、“多管齐下”,深入感受黄河的壮美。
1、多媒体出示课文第一节内容。
指名感情朗读,齐读。
学生点评,教师相机点拨。
2、播放黄河万马奔腾、滚滚东流的录像。
教师朗诵:这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河,这就是九曲?肠、奔流不息的黄河!此时此刻,你就伫立在黄河边上,听着黄河的咆哮,你心潮起伏,感情激荡……
再次感情朗读课文第一节。
3、小组合作学习:除了用朗读来表现黄河的气势之外,你还能用哪些方式来表现呢?
三、读写访结合,领略艄公的风采。
(一)读
1、激发、体验情感:如果是你在这黄河的羊皮筏子上,你的感受如何?作者的心情又是怎样呢?细读课文2~6节。
选择你最喜欢的一节练读,把作者的心情读出来,让别人能充分感受到。
2、黄河的主人又是怎样的风采?练读第6节。说说你觉得应该怎样读。
(二)写
学生自主选择其中一项练写:
1、围绕“专心致志”展开想象,把“艄公驾驶筏子破浪前行”写具体。
2、围绕“谈笑风生”展开想象,把乘客的表现用“有的……有的……有的……”的排比句写具体。
体会以上两项之间的联系。
(三)访
1、自由读课文7—8节。
假如艄公来到了我们的课堂里,你对他进行现场采访,你会问什么问题?把你的问题写下来。
2、现场采访艄公。
教师扮演艄公,创设问题情境,让学生进行现场采访。采访过程中,教师注意凸现艄公勇敢、智慧、镇静、机敏的特点。
四、延伸拓展,升华主旨。
刚才我们充分感受到了黄河波涛汹涌、浊浪排空的气势,领略了黄河主人勇敢镇定的风采,此时,你想说些什么?
学生自主选择:
1、黄河,我想对你说……
2、艄公,我想对你说……
3、同学,我想对你说……
4、我想对自己说……
5、我想对××说……
总结:通过今天的学习,我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势,领略了黄河的主人智慧、机敏的风采,而且领悟了只要沉着勇敢,就能战胜艰难险阻的道理。我相信,只要努力拼搏,不畏艰险,我们就能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人!
附板书:
黄河的主人
↓
艄公勇敢智慧
镇静机敏
一、直接揭题,感受黄河的壮美。1.同学们,这节课我们继续学习第17课《黄河的主人》。(齐读课题)2.首先,请大家来欣赏一段录象。(①播放黄河滚滚东流的录象;②出示我看到了的黄河)3.你能用这样的句式说一句话吗?师:说得真好!看来,同学们的词...
【设计理念】新课程理论指出,教学过程是师生共同参与的平等对话的过程,教师是平等中的首席,是引导者、促进者、合作者。新理念下的语文教学,是以学生为主体的开放式教学,致力于学生语文素养的形成与发展,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。【设计特*...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、理解有关词语的意思,理解课文内容,领悟只要沉着勇敢、智慧机敏,就能战胜艰难险阻的道理。教学过程:一、复习导入1、“黄河的主人”是谁?板书:艄公2、为什么把艄公称为是“黄河的主人”?学生交流预习...
一、直接揭题,感受黄河的壮美。1.同学们,这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》。(齐读课题)2.首先,请大家来欣赏一段录象。(①播放黄河滚滚东流的录象;②出示“我看到了的黄河”)3.你能用这样的句式说一句话吗?师:说得真好!看来,同...
一、教学要求:1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过朗读感悟艄公的勇敢智慧、镇静机敏。3、能说出自己最敬佩的也是征服某一事物的人。二、教学过程:1、一千多年前,李白曾饮道:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。王之涣亦赞曰:黄河远上白云...
轻轻一声叮咛初中作文09-29
元旦晚会初二作文11-04
下半年团购部重组工作总结范文07-11
春雨绵绵作文1500字01-02
水浒传中的歇后语的故事和由来10-08
关于雅思听力高分必备短语汇总08-01
中秋节吃月饼09-22
汽车贴膜起泡是什么原因09-09
高中先进班集体申报材料范文10-01
保密工作的自查报告范文10-30
语文老师交流心得体会09-22
挂号作文200字11-10
描写童年趣事日记200字09-28
优秀想象作文范文:未来的学校10-24
梦幻之城想象作文10-28
地学信息系统在矿产预测中的应用09-23