新教师专业技巧人员工作总结

发布时间:2020-04-17 16:23:24  阅读:0

从我第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学年曩昔了。回想这一个学年的教授教化工作,我发展了不少,受益匪浅。作为一名刚踏上工作岗位的青年新教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校列位领导和很多先生对我的工作给予许多的关切和赞助,而我本人也倍加尽力,本学年我的各项工作都井然有序的开展,顺利完成了学校的各项教授教化任务和教授教化目标。同时,颠末一个学年的实践,我获取了许多名贵的工作经验。以下是我在本学年的工作环境总结。

一、教授教化工作方面

1、必须以新理念指导教导教授教化。充分备课,吃透课标和课本,力争每节课,突出重点,突破难点,http://tongxiehui.net/by/5e99677cb2b14.html排除疑点,依据新教师的校本培训计划,做到“一课一备”。认真介入集体备课,千锤百炼,多参加听课评课运动,客气向老前辈老教师学习,取长补短,赓续进步教授教化程度。

2、认真学习新课标理论,做到学会每一种教授教化模式,赓续仿照立异进步,从而形成本身的授课作风,觉得七年级刚打仗到地舆课,对地舆的知识了解不是许多,因此采取自主学习模式,部分内容可以用探究式和立异教授教化模式,做到机动更改,通过讲义知识内容,在根基上扩展开来。每周写总结并做好下周的计划。

3、抓好老例地舆讲堂教授教化。认真备好每一节课,尽力讲好每一节课;依据内容的支配,上课讲的光阴不跨越半个小时,保障每节有十分钟讲堂演习。作业支配方面,在非周末时候学生作业光阴支配在20分钟以上,作业以根基知识点为主,适当支配一些立异标题或者趣味地舆标题,扩展学生思维。最后,实时批改学生作业,找出存在问题,进行评讲,巩固学生根基知识。

4、对付学生课外阅读方面,保举学生阅读有名的地舆册本,主要是《中国国家地舆》系列、房龙写的《人类的家园》、《地舆未解之谜》这三本书,都是关于地舆的,讲述的都是世界地舆、中国地舆的概况和国家风气习惯等,地舆未解之谜则是让学生视野坦荡,培养对地舆科学现象的探索、思考,增加兴趣。

5、拟好温习计划,订定温习提纲,认真组织温习,做好配套演习。坚持依照每周的限时测试以及每月月考要求,进步学生做题才能。周测是每隔两周一次,每月月考,标题支配是所学的内容,难度比例为3:5:2,做到所有知识点都考到,并有适当的创造性思维标题。在平时还可以通过引发一些标题材料发给学生课余光阴来演习。霉畚单元考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量阐发。注意发明教授教化和学生学习中存在的问题并实时办理。

6、要对地舆科的尖子生进行指点,增强他们的根基的同时,对一些难题或者知识点,做充分的指点,另外增强他们的课外阅读量,常常组织他们进行发言,实时了解他们的学习进度和状况;对付学困生,这部分对七年级来说,估计要到此中考试落后行,察观学困生的状况,进行个其余指点,引发一些他们感觉有艰苦的知识点,或者是标题,进行专项训练,各个击破。以争取赶上其他学生的进度。要做到不能忽视任何一个学生,要平等观待,学习欠好的,只是暂时的,稍加引导,可以在下次考试补充回来。争取所有学困生造诣都在及格以上,甚至上到中等以上程度。

7、依据学生的兴趣,组织树立好地舆学科兴趣小组。通过兴趣小组,增强指点他们更广阔的地舆知识,以及通过一些角逐标题,培养参加青少年科技立异大赛的人才,以及地舆小博士角逐,还有我校的地舆运动周。这些,都将通过地舆运动兴趣小组来牵头。

二、思想政治上

作为一名新教师,我对本身严格要求,积极学习了解国家的教导革新方针,自觉学习政管理论,尤其注重对“三个代表”紧张思想的学习,尽力进步本身的政管理论修养,尽力实践“三个代表”的紧张思想,思想上行动上党羽中央保持一致。具有较强的大局意识和组织看念,工作上以教授教化事业为重,把学生的学习成长放在首位。在工作中做到公道公正、公平正派,具有较强的敬业精神和奉献精神,工作中吃苦刻苦,积极主动,风格踏实,不推诿扯皮,讲求效率。同时注重教师职业道德的修养,遵守学校的各项治理事项,严格要求本身。工程师专业技巧总结

三、继承教导学习方面

作为刚进入教师行业的我,为了更好地适该当前的教授教化工作,在尽力做好本职工作的同时。我十分注重继承再教导学习,积极参加学校组织的新教师继承教导的技巧培训,并顺利完成各项学习任务,取得专业合格证书。同时,应用课余光阴,积极学习有关地舆专业方面的知识,增强进步本身的知识领域和本身的专业技巧程度。此外,多次参加学校组织的外出听课学习,听取经验富厚的教师授课精华,赓续改进本身,进步本身。

四、专业科技成果方面

自参加工作一年以来,本人积极组织学生参加有关中学地舆知识角逐,在第六届全国地舆小博士知识角逐中,指点的学生取得优异的造诣,本身也被评为“优秀科技指点先生”称号。同时,积极撰写有关本专业的教授教化论文《浅谈初中地舆教授教化中的趣味导入》,以更好的指导本身往后的教授教化任务,进步教授教化程度。

以上是我一年以来主要工作的环境,通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习,再加之本身的阐发和思考,确实有了较大的劳绩和提高。由于教授教化光阴短,经验不够,所以造诣和不够是同时存在的,经验和教训也是相伴而行。我将继承尽力,降服不够,总结经验,汲取教训,把本身的工作做的更好。

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