我和小树来比赛中班音乐教学设计及反思

发布时间:2020-04-14 05:14:39  阅读:0

重点:能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律,并理解歌词内容。

难点:歌曲中附点及音音的跨度掌握。

解决策略:以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度,另反复哼唱重点小节。

活动目标:

1.理解歌词内容,感受长大的自豪,增强自信心。

2.能用坚定、自豪的情感唱歌。

工具及材料:

挂图、歌曲磁带

活动过程:

一、发声练习:歌曲主旋律

(一)示图片,理解歌词内容

1.春天到了,小朋友们种下小树苗,小树在成长,小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比,看看谁长得高、长得快。

2.引导幼儿观察图片内容

(二)掌握歌词

1.教师朗诵歌词,幼儿欣赏。

2.带领幼儿用坚定、自豪的情感跟念歌词。

(三)学唱歌曲

1.哼唱歌曲旋律,随音乐拍手。

2.带唱的方式,带幼儿学唱歌曲二三遍。

3.幼儿自由结伴歌表演。

二、环节改革:

在开展过程中,我改变了以往的教学方法,以自学为主。首先练习节奏,http://tongxiehui.net/by/5e94d63fcf670.html由最基础的节奏到歌曲的节奏,有手击打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了节拍后,用发声la哼唱歌曲旋律,强调重点、难点部分。最后一步就是填歌词,一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。

三、观察所得:

孩子们非常喜欢这样的教学方式,氛围好,学习热情高。

自身反思:

一贯的教学模式匡住了,孩子的思维,同样也匡住了教师的思维,使教学单一化、机械化、老套化,在教学中我们该思考的是:以怎样的心态、方式、思维去教学,不断地提高自己的见识,不断地寻找孩子所喜悦的教学模式,更好地开展每一个活动。

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