教学目标:
通过欣赏、分析各种各样的鞋,各种各样的鞋感知鞋子的实用*和美观*,了解鞋子的结构,
培养学生的想象能力、手工制作能力、以及语言表达和综合学习的能力。各种各样的鞋
教学重点:
感知鞋的实用*和美观*,了解鞋子的结构。各种各样的鞋
教学难点:
鞋子的结构与制作的关系。各种各样的鞋
课前准备:
图片、卡纸、剪*、固体胶等。
教学过程:
一、导入新课:
1、猜谜语
2、出示课题
二、讲授新课:
1、实用美观的鞋
鞋子既有实用*,也有美观*,今天我们一起来探讨一下。
⑴鞋子的实用*的特点。
这鞋子适合谁穿?这鞋子适合什么时候穿?
——实用*的特点:各种各样的鞋适合不同的年龄和场合。
⑵鞋子的美观*的特点。
鞋子的造型怎么样?跟我们平常的鞋子比较有什么区别?各种各样的鞋
鞋子的**给你什么感觉?(鲜艳、丰富)
这些鞋子分别用了什么材料?(皮、布、塑料、木)
看看可以怎么样装饰鞋子?
①编织的花边装饰鞋筒。
②在鞋面的位置上绣花。
③用布料花样装饰鞋头。
④在鞋面上添加装饰图案。
——各种各样的鞋,在显眼的地方,装饰漂亮有趣的花样。
——美观*的特点:造型、**、材料、装饰方法。
⑶归纳:鞋子的实用*和美观*分别体现在什么地方?
实用*的特点:适合不同的年龄和场合。
美观*的特点:造型、**、材料、装饰方法。
2、设计奇特的鞋
看看这些鞋子奇特在什么地方?
——都很有创意。
3、鞋子的组成部分
鞋面、鞋口、鞋帮、鞋底、鞋跟
4、作品的制作方法和步骤:
⑴在卡纸上按脚型画鞋底。
⑵按自己的设计意图剪出鞋面的形状。
⑶把鞋面贴到鞋底上。(探讨:如何把鞋面贴到鞋底上?)
⑷进行装饰。
三、布置作业:
根据自己的创意,设计制作一款与众不同的鞋子。
四、学生作业,教师巡堂指导。
五、作业展评。
5o
一、教学目标1.简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用,了解鞋的创意及制作过程,尝试采用多种材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋,体现出创意*、功能*与观赏*。3.在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中,激发学生...
【教材分析】本课属于“综合.探索”领域,以“鞋”为主线进行联想和创作,因为鞋是人类文化的缩影,不同民族,不同的时代,不同的身份,有许多风格迥异的鞋,虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化,又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容,贴近学生生活,让学生...
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