【教学目标】
1、会认2个生字,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。
【教学过程】
第一课时
一、揭题导入
1、同学们,今天我们一起学习一首关于太阳的诗。
2、板书课题。齐读。
二、初读诗歌
1、学生自由朗读,注意读准字音,读流利。
2、检查读课文情况。
3、我来提醒:
学生提醒生字的读音。
“彤”字本音第二声,在abb式词组中变成第一声。
4、检查读诗情况。
5、说说:
你都知道了什么?
三、朗读感悟
1、选择自己最喜欢的段落朗读,并想一想自己喜欢的原因。
2、小组交流:
把自己最喜欢的段落读给小组同学听,相互评价。
3、全班交流:
读自己喜欢的段落,说说喜欢的原因。
重点感悟:课文用了拟人的手法,把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友,显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列,是因为它(他)们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。
4、想象说话:
我想对别的国家的小朋友说几句话……
第二课时
一、再读课文
1、用自己喜欢的方式朗读课文,感受诗意。太阳是大家的,世界是大家的。
2、学生交流读课文后的感想。
3、有感情地朗读。
二、练习背诵
学生用自己喜欢的方式背诵。
三、拓展交流
学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料,进行介绍。
四、指导写字
学生自己观察书写。教师进行提示。
五、积累语言
六、板书设计
撒在鲜花上
太阳是大家的照耀着小朋友小朋友做游戏
世界是大家的
一、复习1、用“红彤彤”来形容周围的事物。2、指名背诵。二、学习课文1、学习第一节(1)指名读。(2)思考:朵朵白支,为什么变成红彤彤的彩霞?生:因为太阳要下山了。生:因为白支累红了脸。(3)感情读。2、学习第二节。(1)自由读,想想本节是...
一、复习旧知,导入新课师:同学们,你们看,这是谁?(课件展示:太阳的笑脸)生:太阳!师:是啊!,今天太阳也走进了俺们的课堂,要和同学们一起学习,咱们热情地和太阳打声招呼吧!生:太阳你好!师:同学们对太阳应该不陌生,俺们的课本前面第21课讲的...
【学习目标】1、认识“彤、陪”两个生字,会写“彤、霞、陪、趁”四个生字,正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围;懂得太阳是大家的,世界人...
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。【教学重点】感受诗歌的韵律美,引导学生朗读、背诵诗歌。【教学难点】理解诗歌的含义。【教学准备】制作《太阳是大家的》的课件。...
教学目标:1、会认2个生字,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。教学重点:引导学生朗读、背诵。教学难点:理解诗歌的含义...
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