良好听课习惯的养成,是学生良好学习品质养成,提高课堂教学效率的重要方面。因此,在平时的教学中,我们应特别注意对各类学生的听课习惯养成训练。下面结合自己的教学工作简单谈几点个人体会:
正确适当的语言激励是调动学生学习积极*的重要因素,也是培养学生专心听讲的重要手段。
所以在听课习惯的培养过程中,教师千万不要吝啬你的赞扬,要让学生品尝到成功的喜悦,获得成功的满足感。如可经常说:你听得最认真,这可是尊重别人的表现呀!这么一点小小的区别都被你找出来了,你可真了不起!你听出了他的不足,可真帮了他的大忙。大家看,这位同学不仅听懂了别人的发言,还加进了自己的想法,多棒呀!一句赞扬、一个微笑,不花时间,不费力气,却能收到明显的教育效果。
1、教师要多注意运用体态语言,如眼神,手势,等提醒个别走神的学生,既提醒了个别学生,又不影响正常地上课。同时,特别注意的是要关注全体学生,避免老师在课堂上只是面向一个或几个学生,尤其是课堂提问要面向各类学生。从而,努力调动全体学生各种感官参与课堂活动,让所有的学生真正动起来。听课习惯的养成教育,应贯穿教学全过程时刻重视不松懈,以促进学生良好学习品质的形成。
2、应多运用激励语言,表扬会听课的学生,激发其他学生的上进心。
3、我们要善于发现每个学生的闪光点,用真诚的话语鼓励他们,课堂上学生就会逐渐愿意专心听讲。
对于上课容易走神的孩子,我们要特别注意在说话时的抑扬顿挫,通过不同的语调、语气的变换,引起孩子的注意。有时也可以叫不太专心的孩子重复老师或同学的话语,从而提醒他注意听讲。九象整理编辑;教育反思
良好的学习习惯是通过日积月累养成的。对于三年级的学生来说,良好的学习习惯正在形成之中,在这个关键期,需要教师的正确引导。课堂上能否专心听讲、能否遵守课堂纪律、积极举手发言、*完成作业等是学生能否学有所成的基础。很多学生现在还做不到这些,需...
《养成读报的好习惯》很有实用*,从读报的好处和读报的方法两方面进行了叙述。接下来小编整理了课文《养成读报的好习惯》教学反思范文,欢迎大家阅读。对于略读课文的教学,研究甚少,这样的示范课也没听过。上这一课对我来说是一次挑战。我本着老师少说,学...
对于略读课文的教学,研究甚少,这样的示范课也没听过。上这一课对我来说是一次挑战。我本着老师少说,学生多读,多运用的原则,展开了这一课的教学。一、结合学生的生活展开教学。本课重在培养学生的一种习惯。我让学生自己去从身边熟悉的人身上去发现读报的...
每个学期的开始都有良好的学习习惯的学习,针对每个阶段学生的特点,习惯的要求都是不同的。对于四年级的孩子,在读书上又要有新的习惯养成,我充分的利用了学生的已有经验。在“读书有选择”中,孩子们通过回忆暑假中看的书籍,了解书籍的类别。然后通过“家...
花了两天时间,在反复的唠唠叨叨中结束了习惯课。我知道,这仅仅只是一个开始。四十七个孩子,就如同四十六张白纸,纯洁无暇。等待我的,便是如何去引领他们涂上丰富的颜*,来绘成多姿多*的画卷。我深感肩负责任的重大,因为我很清楚,有四十六个孩子,就有...
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