新课标人教版小学三年级数学上册《长方形和正方形的周长》的教学

本节课的教学，重在启发学生运用已经学过的周长的含义，自己去解决问题。放手让学生通过寻求策略、尝试计算、交流、讨论，自己找到计算长方形和正方形周长的方法。在这个过程中，学生交流各自的算法，教师允许学生用自己喜欢的方法计算，较好地培养了学生的观察、比较和分析推理能力。每个环节都是学生个体自主参与、合作探究的过程，通过学生动手实践，自主探索，在合作交流中互相启发，互相激励，共同发展。给学生以充分的思考时间，对问题进行探索、尝试、讨论、交流，充分发挥学生的主体作用，学生对怎样求长方形和正方形周长有更具体的感受，他们真正成为了学习活动的发现者、研究者、探索者，品尝到成功的喜悦。课伊始，让学生带着做花边至少需要多少边框料这个问题，展开求周长策略的探究，对于学生提出的各种方法，教师没有简单地加以肯定或否定，而是让学生从实践的角度对其可行*加以思考、比较和取舍。

在策略的比较中，促进了学生认知能力的发展。接着，学生自主量一量，算一算，在交流算法时，充分让学生发表自己的想法，互相补充，使思维得到共同提高。到正方形周长的计算方法，学生的思维迸出了火花，培养了学生的迁移类推能力。

• 苏教版小学三年级数学上册《长方形和正方形周长的计算》教学设计

  教学目标：能利用对图形的认识探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法。教学重难点：长方形周长的计算。教学准备：准备小棒、6个边长1厘米的小正方形教学过程：流程一、基本练习ppt出示（一个等边三角形和一个等腰梯形）1、师：上一节课，我们已经学习...

• 《长方形和正方形的周长》三年级数学上册说课稿

  说教学内容：本节课是义务教育教科书三年级上册第七单元《长方形和正方形的周长》第85页例4。说教材：（一）、教材分析：本节课是在学生了解周长的一般意义及长、正方形的特征的基础上，教学长方形和正方形的周长。（1）给出了两种计算的方法：一种是直接...

• 人教版小学数学三年级下册长方形和正方形的周长说课稿

  一、教学目标小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的系统*、抽象*、严密的逻辑*和应用的广泛*，针对这一特点和教材内容，以及学生实际，本课时的目标分别为：1、通过实物、多媒体的运用，使学生理解“周长”的概念、长方形周长的...

• 冀教版三年级数学《长方形和正方形周长》的试题

  一、填空。1.数学书的封面长21厘米，宽15厘米，周长是()厘米。2.长方形的周长是48厘米，长是14厘米，宽是多少厘米?3.把一个长为11厘米，宽6厘米的长方形分成一个正方形和一个长方形，小长方形的长是()厘米，宽()厘米，周长是()厘米...

• 人教版《长方形和正方形的周长》说课稿

  教材分析：《长方形和正方形的周长》是人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》三年级上册第三单元的内容。本课内容是在前几册直观认识角、线段以及三角形、长方形和正方形特征的基础上，老师和学生一起认识探究长方形和正方形的周长，并理解掌握周长的计...