一、教学要求:
1、学会本课6个生字,理解茂密、喜爱、好客、五光十*等词语。能用好客、五光十*造句。
2、背诵第2自然段。
3、学习分层次介绍葡萄沟的方法。
4、学习课文,使学生知道葡萄沟是个好地方。激发学生的热爱之情。
二、教学重点:
1、学习作者分层次介绍葡萄沟的方法。
2、理解课文内容。
三、教学难点:
学习作者分层次介绍后葡萄沟的方法。
四、教学过程:
第一课时
一、导言、接题、激发兴趣。
1、(出示*地图,)教师简介吐鲁番。
葡萄沟是一个什么样的地方?带着问题初读课文。
2、初读课文,捕捉文章主要内容。
(自由读)想:葡萄沟是一个什么样的地方?
(过渡:葡萄沟是个好地方,它好在哪些方面?为什么好?这节来理解。)
3、学习第1自然段。
(默读)思考:葡萄沟在什么地方?生产什么水果?最著名的是什么?理解喜爱一词。举例说说都什么事物是你喜爱。
指导朗读,水果的名字要读得一高一低,重点指导人们最喜爱的葡萄成熟了一句重音喜爱、成熟了。
4、学习第2自然段。
(1)(指名读)思考:为什么人们喜爱葡萄沟的葡萄?
(2)(轻声读)这段有几句话?哪句是讲葡萄的?用----划出,再理解句意。
(3)理解茂密、凉棚,说明什么?
又讲到了什么?
(4)(出示图片)深入理解葡萄长得好。
(5)指导朗读:喜爱的语气。
(6)指导背诵:(出示背诵提示:葡萄种在哪----枝叶----果实----人好客)
5、学习第3自然段。
(1)小组自学讨论:a.这段主要写什么?b.先写了------接着写------然后写------最后写------(按提示有条理的讲述)
(2)集中学习,看投影片讲述,重点知道学生记住荫房的构造特点及为什么能制成葡萄干有什么特点?
6、总结全文。所以人们说葡萄沟真是个好地方。好在哪?为什么好?
请用上因为------所以------的句式回答。
7、分段指名读全文。
第二课时
一、(自由读全文)练习背诵第2自然段,然后指名背诵。
二、学习生字。
1、自由写字5分钟。
2、认准字音、分析字形、扩词。
3、竞赛:看谁记得清。(教师听写)
4、指导书写。
5、用五光十*、好客造句。
6、写出下面字的偏旁部首,再数数每个字各几画。
新()----坡()----*()----
孔()----味()----蜜()----
7、做课堂练习,并检查指导。
8、课外阅读17、18课。
板书设计:
9.葡萄沟
杏子、香梨、蜜桃、沙果
葡萄沟出产水果:葡萄:大、多
(好地方)五光十*(颜*美)
味甜
葡萄干:*鲜艳味甜
教学目标:1、认识12个字,会写8个字。自主积累词语。2、有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段。3、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,从而产生喜爱之情。教学重点:1、认识12个生字,会写8个字。2、有感情的朗读课文,背诵课...
一、教学要求:1、学会本课6个生字,理解“茂密、喜爱、好客、五光十*“等词语。能用”好客、五光十*“造句。2、背诵第2自然段。3、学习分层次介绍葡萄沟的方法。4、学习课文,使学生知道葡萄沟是个好地方。激发学生的热爱之情。二、教学重点:1、学...
【教学要求】1.使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方,激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2.学习理解自然段,抓住自然段的主要内容。【教学重点】第二自然段,在理解各句的基础上,抓住全段的主要内容。【教学难点】第三自然段,帮助学生在...
一、教学要求:1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,会用“五光十*、热情、有名”造句,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快乐地参与到课堂中来,培养学生听...
【教材分析】这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍未运到城市的葡萄...
中学校长竞聘精*演讲稿范文12-11
伏击山本五十六世界历史故事10-07
最触动我心灵的一件事作文10-14
《珍珠鸟》教学反思参考09-02
感恩的老师的句子50句03-02
暗夜绝响高三学生作文03-26
祝你圣诞快乐的语句06-12
有关趣味运动会的策划书10-10
1诚信投标承诺书112-01
教你如何写读书心得11-12
我喜欢的汉字11-30
有哪些表达忠贞爱情的句子10-11
《人人为我》读后感10-20
优秀教师教学育人工作总结11-02
什么样的人在职场不受欢迎11-16
黄瓜和西红柿作文11-30