孩子都需要关爱教学反思

小班的孩子刚入园时，适应能力差的哭的哭、闹的闹。老师为了尽快的引导这些孩子适应幼儿园生活，往往会无意的忽视那些能力强的、不哭、不闹的孩子。记得我班有个叫李新航的小男孩儿，身体特别棒，入园到现在，他各方面的能力都很强，从来不哭、不闹。可以说，在他身上我确实很没有*心。

今天中午吃过午饭，我向往常一样为带*的孩子喂*。正忙着李新航小朋友跑过来，从衣兜里拿出一小瓶浅蓝*的液体*，要我喂他吃。我接过*一看，上面没有标签、也没有字样，我不敢随便给他吃，为了安全起见，我打电话给他家长、问*是不是家长让他带来的。李新航妈妈说：他们家长没让他带有*来，这*可能是他奶奶的疯湿*，不能给他吃。电话过后，我真是不敢想象，这*要是他自己喝了，该多危险呀！

事后我有些不安心，觉得好多孩子吃*都特别害怕，要老师耐心的呵护才能喂下去，李新航小朋友为什么还要偷偷的带*来让老师喂他呢？于是在放学时，我有意的会见了李新航的妈妈。与家长聊过后才知道，是因为老师每天给孩子们喂*时，为了呵护那些不想吃*、怕吃*的孩子，都会对他们说一些很关爱的话语、做一些亲昵的动作等。李新航也想让老师在意他，所以对妈妈说他也要带*来幼儿园让老师喂他，但是妈妈没有在意他的话。

教学反思：

这事过后，使我深深的感到：我们幼儿园的老师，面对的对象太小，给他们喂*是常有的事，因此喂*的时候一定要细心。另外，不管在任何时候，不能忽视对每一个孩子的爱，因为关爱每一个孩子都是我们的职责！

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