一、教学目标
1.学会“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等六个字。
2.正确流利地朗读课文,背诵课文。
3、了解毛主席关心爱护*群众为*解决吃水困难的事迹,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。
二、教学重点、难点
重点:识字、朗读。
难点:感悟。
三、教学时间
2课时。
四、教学准备
生字卡、多媒体课件、录音带
五、学习过程:
第一课时
目标:读文、识字、理解。
一、谈话导入、揭题:
1、开课激趣。
2、板书课题。
二、初读课文,认识生字词:
1、谈话激趣,学生借助拼音,大声自读课文。
? 指导学生标出自然段,边读边画出生字词,在生活中遇到不认识的字怎么办?(互相交流认字方法:可以问老师,问同学,问家人,……)
2、识字。
(1)利用生字卡片小组内交流,让学生主动介绍识记的方法,合作检测。
(2)课件出示生字。
(3)扮演小老师领读生字,并说说读、记这些字时应该注意什么。
(4)出示"我会读"中的生词,开火车认读。
三、朗读理解:
1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗?请你自己去读一读课文吧!(用自己喜欢的方式读文,可以大声读,轻声读,同座读,小组读……)
2、分自然段朗读课文。(指名读,男女生赛读,同座练读)
3、现在生字宝宝要和大家照镜子,比比谁照镜子的速度最快。
教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。
4、朗读接力赛:开火车读,做到四不:不错字,不漏字,不加字,不重复字。
5、理解:沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗?你怎么知道的?
(1)指名读第三自然段。补充板书:吃水
6、谁让乡亲们吃上了干净水?你认识毛主席吗?补充板书:挖井人
(1)简介毛主席。
(2)毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井?
7、你喜欢毛主席吗?你认为毛主席是个什么样的人?
过渡语:毛主席这样关心沙洲坝的*,沙州坝的*又是怎样想、怎样做的?
体会“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”这句话的意思。
四、整体感知,总结板书:
1、用自己的话说说课文的大概内容。
2、举生活实例引导学生理解“饮水思源”的含义。
3、生活中有人帮助过你吗?你会怎样对他?
五、拓展延伸:
听听、唱唱有关毛主席的歌。
【教材分析】《吃水不忘挖井人》是一篇讲读课文,本单元的主题是我们的生活多么幸福。这篇课文向我们讲述了毛主席时刻为*着想,在繁忙工作这余,克服困难为当地老百姓挖了一口井,当地百姓为感谢毛主席,刻下了“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”的碑文。...
一、教学目标1.学会忘、挖等12个生字。会写井、乡等六个字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3、了解毛主席关心爱护*群众为*解决吃水困难的事迹,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。二、教学重点、难点重点:识字、...
一、教学目标1.学会“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等六个字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3、了解毛主席关心爱护*群众为*解决吃水困难的事迹,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。二、教学重点、难点重点...
一、复现生字,加强巩固:上节课我们认识的生字宝宝要和大家照照镜子,比比谁照镜子的速度最快。(师出示生字卡片,学生认读)二、精读课文:1、开火车读句子(一人读一句,依次读下去)问:这口井与其它的井有什么不同?(出示句子:毛主席就带领战士和乡亲...
第一课时一、激发兴趣、谈话导入1.(播放毛主席在开国大典上的讲话片段)问:小朋友们,你们认识影片中的人吗?你收集了哪些有关他的图片,用一、两句话给大家介绍一下。2.教师为学生做人物简介。3.毛主席一生做过许多感人的故事,今天我们就来学习其中...
学会合作,走向成功国旗下讲话稿07-08
商贸流通科科长竞聘报告07-26
幼儿园语言课熊先生生病了教案08-04
好吃的水果教学方案01-20
关于课程实施水平的自查报告01-29
财务分析服务合同06-27
剪纸的幼儿园教案07-01
意义重大的仰卧起坐作文500字07-25
诊所劳务合同范本10-22
公司活动邀请函范本10-03
许你一生便是一生罢情感日志09-22
知识竞赛主持人优秀串词09-28
写笑的作文200字7篇10-07
关于写景好词好句好段摘抄09-11
苹果日记200字10-18
幸福为话题作文09-13