《老鼠和大象》教学反思范本

《老鼠和大象》是四年级人教版的第六课音乐中的故事，通过学习这首歌曲后，我有以下几处感受：

首先，最让我感到欣慰的是学生对歌曲内容演唱充满情感，表演也不错，这说明教学效果明显，基本完成了本课时的教学目标。

其次，我认为课前准备比较充分，既背教材，又背学生，在课堂上能对本课时的内容进行深入钻研，同时又了解每一位学生，这样便为教学本课时内容做好了充分的准备，我认为这是教学成功的关键一步。

第三，根据教材内容和学生特点，我运用多媒体课件，采用了适当的教学方法：（1）律动、激趣导入法。（2）、通过节奏游戏，让学生在玩游戏的过程中，轻松地掌握节奏，没有感到节奏的单调。（3）、音乐引导。让学生从教师的叙述中回答问题并进行动作表演，设计意图是培养学生良好的学习习惯和表演能力。（4）、在“创编节奏”这一环节，充分发挥了学生的主体作用，通过小组合作的形式，培养学生的合作意识、创新能力和自主能力。

第四，歌曲重在情感的培养。本首歌是叙事*歌曲，通过教师的示范演唱，让学生充分体会歌曲的情感，能有感情地演唱歌曲。

当然，课堂中也有一些不足的地方，教学环节进行的还不够紧凑；最后一个环节中，部分学生放不开，没有发挥出更独特的地方。我想在今后的教学中，我会努力避免这些问题的出现，提高自己的教学水平，让学生更喜欢上音乐课。

• 《老鼠和大象》教学反思范文

  《老鼠和大象》是四年级鲁教版的第二单元音乐中的故事，通过学习这首歌曲后，我有以下几处感受：首先，最让我感到欣慰的是学生对歌曲内容演唱充满情感，打击乐器的演奏也能在原有的基础上进行自主编创，这说明教学效果明显，基本完成了本课时的教学目标。其次...

• 《猫和老鼠》教学反思范文

  情景描述：“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。”说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下，蹑手蹑脚的拿到粮食，然后快速回到自己的位子上。当听到老猫“喵”的叫声时赶紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的关在“笼子”里。评价分析...

• 大象和老鼠

  有一天，一只庞大的大象正在河边睡觉。突然，一只老鼠从他旁边经过，看见了大象的鼻子，以为那是一条秘密通道。老鼠心想：这条通道肯定能通往另一个精彩的世界，我要是不进去看看多可惜呀！于是，老鼠就爬了进去。里面一片漆黑，伸手不见五指。老鼠爬呀爬，突...

• 《小老鼠和大老虎》教学反思范文

  1、过程紧凑，环节目标达成度高首先，让孩子根据自己的已有经验讲述小老鼠与大老虎之间的关系，引起孩子兴趣的同时也为后面的活动作铺垫。在这里我做了两手准备，一个是直接讲述，一个是通过回忆先描述小老鼠和大老虎的样子，再让孩子思考当小小的小老鼠碰到...

• 《高老鼠和矮老鼠》大班语言教学反思范文

  上完语言活动《高老鼠和矮老鼠》后，有了一点对活动的反思：因为是大班孩子了，班中许多孩子都认识字，所以活动一开始，我出示2个字：高、矮。然后我引导孩子们发现，高和矮是一对反义词。这里我又稍微丰富了一下反义词，我问孩子们，你还知道哪些反义词?他...