《弟弟妹妹怎么啦》教学反思范文

发布时间:2020-03-28 09:30:02  阅读:0

情景描述:

“老师,我刚来幼儿园的时候哭着不肯睡觉,一直喊奶奶。”“老师,我刚来幼儿园的时候,我记得早上来幼儿园每天都会掉眼泪的。”“老师,我刚上小班的时候,饭都不会自己吃,要老师喂的。”是啊,你们刚来幼儿园的时候就象现在的小班的弟弟妹妹一样,有的小朋友哭着要回家,有的小朋友哭着喊妈妈,有的小朋友不肯进午睡室睡觉,现在的你们一个个都长大了,不再会在幼儿园哭了。

评价分析:

《弟弟妹妹怎么啦》这是一个语言活动,《弟弟妹妹怎么啦》这首诗歌短小,http://tongxiehui.net/by/5e7ea89a35530.html但是非常切合生活,诗歌中展现的情景孩子们都亲身经历过,而且语言也非常朗朗上口。在这个教学活动开展前,我先组织幼儿说说自己刚来幼儿园时是怎么样的,这就出现了情景描述中的那一幕,孩子们都一个个回忆自己在刚上幼儿园时的情景。有几个小朋友想不起来自己刚入园时的样子,经过老师的提醒、启示,也能想到自己刚入园时的样子了。然后再组织幼儿去我们原来的教室看一看,让孩子们观察一下小班新来的弟弟妹妹都在干什么。在此基础上,再来学习这首诗歌《弟弟妹妹怎么啦》。幼儿对诗歌中的语句更加容易理解和掌握,而且象“眼睛下起小雨啦”可爱、生动,幼儿理解起来比较简单。在学念诗歌时,我着重对问句进行了提醒,要求幼儿念时有问句的语感。

最后在教学延伸时让幼儿讨论:你有什么好办法让弟弟妹妹不哭?孩子们一个个举起了手说:“我会抱抱他,让他不要哭。”“我会给他唱歌,他听到我唱歌就不哭了。”“我给他讲故事,他会不哭的。”…..

所思所悟:

孩子们是天真的可爱的,他们对自己上小班时的情景经过回忆都觉得好笑,在这次的活动中,孩子们不但学会有感情地念《弟弟妹妹怎么啦》这首诗歌,而且也懂得怎样去安慰小弟弟小妹妹。

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