活动目标:
1.能区分白天、黑夜。
2.能结合生活经验说出自己在白天和黑夜的主要活动。
3.初步理解昼夜交替的规律。
活动准备:
经验准备:幼儿初步了解白天与黑夜的特征。
材料准备:分别有太阳、月亮的背景图片各一张,人们在白天、黑夜活动的图片若干。
材料配套:数字资源《白天和黑夜》。
活动过程:
一、观察分别有太阳、月亮的背景图片,区分白天和黑夜。
提问:图上表示的是什么时候?从哪里看出来?
二、感受白天和黑夜的不同活动。
1.提问:白天你在干什么?爸爸在干什么?妈妈在干什么?
2.幼儿*作,进一步理解白天和黑夜。
引导语:这里有许多的图片,看看图片中的人们在做什么?是什么时候做的?请你们根据图片上的内容,分别放在白天或黑夜的背景图片中。
3.幼儿*作,教师观察。
4.小结:人们在白天会做很多不同的事,夜晚月亮星星出来了,人们都要睡觉了,只有一些上夜班的叔叔阿姨还在工作。
三、游戏“翻图片”,进一步理解白天、黑夜、感受昼夜交替的规律。
玩法:教师随意翻图片,如果是白天,幼儿就做关于白天的活动,并说“白天××在××”:如果是黑夜,幼儿就做关于白天的活动,并说“夜晚××在××”。
提问:白天结束了是什么时候?夜晚结束了是什么时候?
四、活动延伸:游戏活动:在益智区投放“白天和黑夜”游戏的材料,引导幼儿玩“白天和黑夜”游戏。
活动目标1、理解白天与黑夜的含义。2、能正确运用白天与黑夜的时间词汇。3、养成按时作息的好习惯。活动准备1、《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡(见教具盒)。2、《白天黑夜》*作单(见幼儿*作包)。活动过程一、感知1、依次出示《白天黑夜》中...
【活动目标】1、借助幼儿生活经验,引导幼儿认识白天、晚上。2、通过*作活动,让幼儿初步建立时间概念。3、提高幼儿表现力及参与活动的兴趣。【活动准备】1、教具准备:地上画两个大圆圈;白天、黑夜的背景图;白天、黑夜的标志卡片。欢快的和安静的乐曲...
活动目标1.理解白天与黑夜的含义。2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。3.养成按时作息的好习惯。活动准备◎《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡(见教具盒)。◎《白天黑夜》*作单(见幼儿*作包)。活动过程☆感知依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮...
◆活动目标1.理解白天与黑夜的含义。2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。3.养成按时作息的好习惯。◆活动准备◎《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡(见教具盒)。◎《白天黑夜》*作单(见幼儿*作包)。◆活动过程☆感知依次出示《白天黑夜》中太阳...
一、活动目标。1、进一步熟悉各种颜*,感知野花和野草的**。2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。3、有探索自然的兴趣,感受体验大自然中的美丽**。二、活动准备。1、经验准备:幼儿在生活中认识常见的颜*。2、...
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