《蛤蟆大姐穿新衣》教学反思

这是一首大班的儿歌，诙谐的内容、朗朗上口的语言，我自己对这个教材非常喜欢。根据教材内容，我本来想达到这样的目标：1.理解诗歌内容，学会朗诵诗歌。2.懂得做事要动脑筋，要有主见，不能听别人怎么说就怎么做。

于是，我根据大班幼儿的年龄特征，设计了这样的教学活动：第一个环节用一块布引出课题，让幼儿猜测可以做什么?第二个环节运用不同的形式让幼儿学习儿歌。第三个环节是幼儿的讨论，通过知道蛤蟆不能带蝴蝶结，而发现蛤蟆没有主见引发的笑话，让幼儿说说告诉我们什么道理。

当我进行实际的教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象：孩子们对这首儿歌内涵的理解还是比较好的，当我问孩子：“你觉得蛤蟆大姐好笑吗?为什么?”很多孩子说：“好笑，因为人家说什么，它就听什么!”问孩子们：“这个故事告诉我们一个什么道理?”孩子们也说得头头是道。但当我问孩子：“如果你是蛤蟆，你会用这块布做什么?”很多女孩子说：“蝴蝶结!”这样的回答固然可以，但从合理利用布料的角度来讲，孩子们还是没有动脑筋。

这些现象让我知道了，幼儿的学习过程是需要*作才能真正体会、理解的。我觉得我原来的教学设计可以在最后一个环节中，给每一组的孩子四种物品的模型，让每一个孩子选择自己喜欢的模型，对同样大小的布进行裁剪，然后将剩下的布料进行比较，使孩子们进一步明白动脑筋才能做得更好。

• 蛤蟆大姐穿新衣语言教案教学设计

  活动目标：1.理解诗歌内容，了解蛤蟆大姐新衣裙的变化及相应心情，在此基础上学习朗诵儿歌。2、感受儿歌幽默、诙谐的风格，对文学作品感兴趣。3、懂得做事要动脑筋、有主见，不能听别人怎么说就怎么做。活动准备：1、《蛤蟆大姐穿新衣》课件2、蛤蟆、花...

• 学前班《蛤蟆大姐穿新衣》教学设计

  一、活动目标理解儿歌内容，初步学会朗诵儿歌，并能正确发音2.知道做事要动脑筋，要有自己的主见二、活动准备花裙子、花袄、花裤、蝴蝶结各一件，幼儿用书三、活动过程1.提问，引发幼儿讨论--你们穿新衣服的时候是什么心情？--有位蛤蟆大姐穿了新衣服...

• 幼儿园大班语言蛤蟆大姐穿新衣教案

  活动目标：1、了解蛤蟆大姐新衣的变化及心情，在此基础上学习朗诵儿歌。2、感受儿歌幽默、诙谐的风格，对文学作品感兴趣。3、懂得做事要动脑筋、有主见，不能听别人怎么说就怎么做。活动准备：1、《蛤蟆大姐穿新衣》视频（对视频中的个别词的读音或者词汇...

• 大班语言蛤蟆大姐穿新衣教案

  活动目标：1、理解诗歌内容，了解蛤蟆大姐新衣裙的变化及相应心情，在此基础上学习朗诵儿歌。2、感受儿歌幽默、诙谐的风格，对文学作品感兴趣。3、懂得做事要动脑筋、有主见，不能听别人怎么说就怎么做。活动准备：1、《蛤蟆大姐穿新衣》课件2、蛤蟆、花...

• 《花蛤蟆》教学反思

  这次的评优活动是以歌唱活动的形式开展，我执教的是大班的歌唱活动《花蛤蟆》。活动过后回过头来看，觉得有很多的遗憾和不足。一、选材不恰当“选材是开展教学的第一步。只有选材适合了，之后的学习才会顺利、有效。”(引用沙老师博客上的话)而我所选择的这...