我的父亲是一位乡村教师。受父亲的熏陶,孩提时代,就在我心中埋下了一颗对教师无限向往的种子。慢慢地,这颗种子在我心中生根,发芽,破土而出。我得偿所愿,于2014年9月踏上了神圣的三尺讲台。
我所支教的郭河二小,虽然物质条件比较差,但学校一年年优秀的教育质量、一个个教学艺术精湛的教师、一张张满怀期待的稚嫩的笑脸都深深地打动了我。我*澎湃,焕发出青春的活力,自告奋勇地担当起二年级(1)班的班主任,带语文课程;另外,每个星期二的上午要到离学校近10里的红庙教学点上几节英语课。
我的身心融入到了教育这片备感新奇而又幸福的沃土。我在不断磨练基本功中反思,在多方虚心求教中领悟,在广泛地阅读中收获,在潜心探索研究中成长。
同时,我不遗余力地向孩子们播撒爱心。班上一个叫刘家豪的同学,父母离异,跟着年迈的爷爷一起生活。他沉默寡言,不写作业,好哭泣,还经常逃学。我感到十分焦虑,绞尽脑汁,思考解决良方。去年9月的一天,我去他家走访,询问他以前的老师。我明白了,他需要关爱,需要心灵的呵护。从那时起,我就格外关注他。早上,他来学校了,我就冲他赞许一笑;课堂上,小组讨论时,我有意站在他身旁,鼓励他多发言;课间,我教同学们玩游戏时,也特意让他当助手。
现在,刘家豪同学变得阳光、自信了,成绩也提高了。
从刘家豪的变化里,我体会到了教师*勤付出的快慰;体会到了爱心是教育中最美的肥料;体会到了爱在温暖照亮别人的同时,也照亮了自己,充实了自己。
我深知未来的路还很长,我愿怀着坚贞不俞的执着信念,在支教的路上不断地完善自我,超越自我,抒写自己更加幸福的教育人生。
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