课文《祖国啊我亲爱的祖国》教学设计范文

【教学设计】

赏读。

【创意说明】

课文新鲜活泼、意义隽永的意向，流动凝重的画面，给读者以视听的美好享受。因此，教学这首诗应立足于赏，设计丰富精美的活动，让学生美美享受一次诗歌大餐。

【教学步骤】

一、进入朗读天地，聆听名家朗读

1、第一遍听，初步感受全诗。

2、第二遍听，画出朗读节奏和重音。

3、第三遍听，轻声跟读。

二、来到学术报告厅，品析诗歌意想

1、个*选读：

全诗选用了许多事物来抒发情感，谈谈你最欣赏的一句。

之一：破旧的老水车与疲惫恶毒歌显示出祖国的落后与疲惫;

之二：熏黑的矿灯与蜗行摸索显示出祖国前进步伐的艰辛与缓慢;

之三：干瘪的稻穗与失修的路基显示出祖国的贫瘠与落败。

2、妙手续写：

根据诗意，从下面诗句中选择一句续写，使之与原诗*一致。

如：我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。

我是失修的路基，__________________________

我是你挂着眼泪的笑涡，________________________

我是你雪被下古莲的胚芽，________________________

我是新刷的雪白的起跑线，__________________________

3、慧眼质疑：

可提出如下问题探讨：

可以用我是坍塌的房屋，是荒芜的稻穗来替代我是我是干瘪的稻穗，是失修的路基吗?

可以把千百年未落到地面的花朵中的未落到地面去掉吗?

迷惘的我、深思的我、沸腾的我顺序可以交换吗?

三、登上梦想的舞台，个*化朗读全诗

1、我来当导演──对祖国啊一句的朗读进行指导：

第一节，把纤绳深深勒进你的肩膊，诗人感到祖*亲是那样疼痛难忍，禁不住发出──祖国啊!的深沉呼唤。多么沉重，多么痛苦!语调应缓慢低沉。读──祖国啊!时，要痛苦沉重而有压抑感。

2、我来当演员──自选形式，进行朗读竞赛：

配乐读。

多人演读。

模仿*朗读。

3、我来当评委──评选出自己最欣赏的朗读，并作五十字左右的口头点评。

4、师生共读，结束全课。

• 《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计范文

  【教学目的】１、感知*当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永等特点。２、理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。３、初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。【教学重点】１、理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。２、把握诗中...

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• 《祖国啊,我亲爱的祖国》的教学设计

  一、学习目标：1．初步感知*当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。3．初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。4．学习借鉴诗歌思维和语言技巧。二、学习重点和难...

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