教学目标:
1.了解白鲸得救的经过。激发学生热爱动物、热爱大自然的思想感情。
2.有感情地朗读课文。
教学重点:
1.了解白鲸得救的经过。
2.指导学生有感情地朗诵课文。
教学难点:
了解白鲸能够得救是个奇迹。
教学准备:
录音、录相。
教学过程:
一、自然引入:这节课我们来继续学习《喜爱音乐的白鲸》。
板书课题:喜爱音乐的白鲸
二、初读课文,整体感知。
这篇课文讲的是一件什么事呢?请大家放声读课文思考。
点评:让学生在自读、自悟中了解课文内容,充分体现了学生是学习的主体。
三、细读课文,仔细品味,指导朗读。
1、找到最使你感兴趣的内容读一读,想想为什么?
2、把你最感兴趣的内容读给同学听并讲明理由,小组推荐出读的最好的同学全班汇报。
3、全班交流讨论,适时指导朗读。
a.第六自然段:白鲸却一动不动地挤在一起,它们害怕这艘高大的破*船。到
啊!奇迹发生了,白鲸成群结队地跟着破*船游动起来。
(1)引导学生结合课文内容和课外资料谈这奇迹发生的原因,体会自然界的神奇,以及人们想方设法救白鲸的心情,并指导学生听《蓝*的多瑙河》乐曲想象当时的情景,有感情地朗读课文。
板书:音乐引航白鲸得救
(2)引导学生结合这段的内容说说什么叫奇迹?
板书:奇迹
b.你们还从哪体会到白鲸得救是个奇迹?
(3)第四自然段:引导学生想象白鲸们绝望地叫些什么?进一步体会它们当时处境的危险,并指导学生有感情地朗读这段。
板书:*层堵路白鲸遇险
(4)第五自然段:引导学生通过正巧发现、马上报信、纷纷凿*、发电求助等词语来体会白鲸的最终得救这一奇迹,是与人们想方设法及时救白鲸密切相关的,并指导学生换位体会人们的心情从而有感情地朗读课文。
板书:发现及时凿*抢救
4、引导学生回顾全篇,深入感受作者的情感。
点评:让学生在自主、合作、探究的过程中理解课文,充分体现了阅读是学生的个*化行为,培养了学生感受、理解和欣赏的能力。同时还注意培养学生的朗读能力。
四、质疑解疑,拓展思维。
课文学到这儿,你们还想了解些什么?
1、北极的楚克奇海什么样?请学生互相答疑后,再放录像欣赏。
2、鲸还有哪些独特之处?引导学生介绍课外资料。
五、激发兴趣,课外延伸。
同学们,除了鲸之外,自然界中还有许多动物和植物也喜欢音乐呢!想知道它们是谁吗?快快行动起来,搜集这方面的信息,下节课我们召开一个新闻发布会。
点评:教师注意引导学生向课外延伸,开展综合*学习活动,有利于拓宽学生的学习空间,增加学生的语文实践机会。
六、板书设计:
*层堵路白鲸遇险
喜爱音乐的白鲸
?发现及时凿*抢救?奇迹
音乐引航白鲸得救
教学目标:1.了解白鲸得救的经过。激发学生热爱动物、热爱大自然的思想感情。2.有感情地朗读课文。教学重点:1.了解白鲸得救的经过。2.指导学生有感情地朗诵课文。教学难点:了解白鲸能够得救是个奇迹。教学准备:录音、录相。教学过程:一、自然引入...
教学目标:1、理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习*,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱?3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点:了解白鲸喜...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解白鲸得救的经过,理解为什么白鲸得救是个奇迹。3、了解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的习*,体会人们对白鲸的关爱。教学重难点:了解白鲸得救的经过,理解为什么白鲸得救是个奇迹。教学过程:一、导入:...
教学目标:1、读懂课文,理解鲸的特点和生活习*。2、学习课文抓住事物特点来写的方法。3、激发学生学科学、爱科学的感情。练习朗读课文。教学重点:了解鲸的种类和生活习*。教学难点:学会用打比方、列举数字的方法来说明事物的特点。教学时间:2000...
教学目标:1、读懂课文,理解鲸的特点和生活习*。2、学习课文抓住事物特点来写的方法。3、激发学生学科学、爱科学的感情。练习朗读课文。教学重点:了解鲸的种类和生活习*。教学难点:学会用打比方、列举数字的方法来说明事物的特点。教学时间:教学过程...
春天里的校园作文300字08-01
春天的发现五年级作文600字01-11
我发现了蝌蚪尾巴上的秘密小学作文01-11
关于小蜜蜂与油菜花的故事07-08
就餐时的祷告的故事10-18
有关于书的诗句02-01
张小娴经典语录精选大全04-01
关于抱负的名人名言精选08-04
美丽的雪花儿作文08-23
厨房大作战小学作文09-10
幼儿园科研工作的计划09-12
电话求职技巧介绍08-22
关于生活真美的初中作文09-02
高中生期中考试后的家长会发言稿08-16
我的理想作文600字作家09-10
青蛙回家三年级优秀作文09-07