教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容,理解春光染绿我们双脚的意思。
4、能通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。
教学重点和难点能通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情
教学过程
第一课时
一、导入
1、现在是什么季节?能哪些自然景物能感受到?你能用哪些成语、哪些诗句形容春的景象?
(草长莺飞、白花争艳、春意融融……春*满园关不住,一枝红杏出墙来。……朱自清《春》……)
2、说说你眼中的春!
3、此时此刻,我们教室里师生一堂,暖意融融,而窗外草长莺飞,春意融融,这阳春三月,是白花争艳的季节,当那贵如油的春雨淅淅沥沥地滋润着大地的时候,这更是一个植树造林、绿化地球的季节。
二、自主学文(一)
1、边听边想象画面。
教师描述:乡间野外那纯朴的泥土气息,同学们手中叮当碰撞的劳动工具,无不给我们的大自然送去了春天的第一声问候,当看到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的缝隙时,大家的脸上都露出了欣慰的笑容,你能读好课文吗?(出示语段)
2、指导朗读:
(1)学生自读
(2)指名读,其他同学边听边想象劳动场面。
(3)齐读。
3、照样子写词语:
丁丁当当--哗哗流淌--棵棵树苗--
4、照样子(文中语句)说短句:
5、小结点题:作者用精练的26个字生动地再现了造林的欢快场面。全世界的人们植树造林的大行动给地球穿上绿装,带来生机,所以说--(生:春光染绿我们双脚)
6、改写成把字句、被字句。
三、自主学文(二)
1、教师描述:有了绿意点缀后的地球家园又是那么神采奕奕,让我们随着作者的脚步一起走进这绿*的世界。你从课文哪些词句中感受到了绿意和生机。
2、学生自读,感悟。
3、组织交流:从枝繁叶茂、林涛等词语中可以感受到。
páolu?áojìmò
相机学习生字:绿袍裸露煎熬寂寞
4、练习朗读。
5、小结过渡:绿*世界的不断扩大,不仅为人类创造了美好的家园,也为小动物们提供了一个快乐的天堂。用一句话说说其他小动物在绿*大地上快乐活动的情景。
6、巩固:齐读2-7自然段;选择其中一段背诵,连背。
四、拓展延伸
植树的作用除了书上讲到的这些,你还知道哪些,课后请大家到课外书上、网络上查阅资料,下节课用简单的语言向大家介绍。
五、家作
1、抄写10个表现春景的成语,2遍;摘录描写春景的语段。
2、背诵2-7自然段。
3搜集资料,(延伸内容)
第二课时
一、导入
引背第2-7自然段
二、交流资料
1、春天到了,同学们扛上铁锹去荒山植树造林,给大地带来绿*,带来生机。植树的作用除了书上讲的,你还知道有哪些作用呢?
2、小组内交流搜集的资料,每组一位同学用简洁的语言汇报小组研究成果。
(相机出示:固沙的尖兵、抗盐碱的勇士、大气的清洁工、净化污水的能手、噪声消音器、天气预报员……)
三、自主学文(三)
1、描述过渡:看来,植树的作用还真多呀,我们的劳动能使大地披上了绿装,能使小动物们在自己的田地里快乐地生活,内心就有了一种无法言语的喜悦。(出示第1-8自然段)
2、请大家自读1、8自然段,找出不同之处。(板书:荒山野岭、青山碧岭、让……*)
3、此时此刻,我们有着什么样的心情?让我们带着这样的心情再读课文。
4、语言训练:此时,我们仿佛看到了--,听到了--
5、小结:因为我们的到来使荒山变得一片苍翠,使野岭变得春光无限,所以地球上的每个孩子都要从小参加植树造林、改造自然、美化地球,用我们的双手和智慧,用我们的爱心共创世界的美好未来。
四、拓展
1、荒山在我们手中变得那么美好,请你想象这美好的景象,说一段话,可以用上下列词语(出示),要注意语言的条理*。
(枝繁叶茂、青山碧岭、茂密、树丛、搭窝筑巢、阵阵林涛、碧波荡漾)
2、你准备如何为春天增添绿意?
(自由说)
3、补充阅读
p221《春雨》,谈读后感。
介绍硫*雨。
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教学要求:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容,理解春光染绿我们双脚的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点:知道春光染绿我们双脚的意思。教学难点:能读出绿化...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解春光染绿我们双脚的意思。4、能通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。教学重点和难点能通过具体的语言材料,...
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。4、通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好...
教材分析:《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满*的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。教学理念:把读贯穿课堂始终:朗读——读中感悟;诵读——读中生情;诗歌朗诵——以诵立志。教学目标...
教学目标:1.知识目标:(1)学会本课生字,理解生字组成的词语;(2)领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。2.技能目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;(2)能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。3.情感...
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