沪教版初中八年级下册语文期中试卷

一、默写（10分）

1、    ，千载谁堪伯仲间。

2、人生自古谁无死，    。

3、敏而好学，   ，   。

4、    ，思而不学则殆。

二、课内文言阅读（16分）

黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业已为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

5、上文的作者是____朝______，其自号  ，课文选自《  》。（4分）

6、解释下列加点词语。（4分）

（1）汗牛塞屋（  ） （2）非独书为然（  ）

（3）余幼好书（  ） （4）使与书俱（  ）

7、翻译句子。（2分）

往借，不与，归而形诸梦。

8、“故有所览辄省记”的原因有：①____________________________________

②_        _（用自己话说）（4分）

9．作者在文章中提出的论点是“    ”（2分）

三、课外文言阅读（9分）

于令仪诲人

曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤②物，晚年家颇裕。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍之子也。令仪曰：“汝素厚，何苦为盗耶？”曰：“迫于贫耳!”令仪问其所欲，曰：“得十千足以度荒。”如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘；留之，至天明时负归。”盗大惭，卒为良民。 【注释】①市井：经商。②忤：违反，抵触。

10．结合语境理解文中加点词语的意思。(2分)

(1)“得十千足以度荒”中的“足”的意思是__

(2)“夜负十千以归”中“归”的意思是______

11．用现代汉语解释文中划线的句子。(2分)

汝素厚，何苦为盗耶_____________

12．“盗大惭”的原因是______________     （用原文的话回答）(3分)

13．这个故事给你的启示是____________(2分)

四、现代文阅读（一）（12分）

《永远执著的美丽》（节选）

那是我在这次采访中惟一有机会提出的一个问题，因为我始终不解，像他这样出生在*、生长在武汉、重庆等大城市、从小上教会学校的人，为什么在风华正mào之时违背母愿选择了艰苦而陌生的农学？

袁隆平没有丝毫犹豫地说出了这个大出我意料的*：“大约我6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是*芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农。”

时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年儿时的感受，仍不免双眼闪烁，神采焕发。可见那片花艳果丰的园艺场，在风雨飘摇、国是艰难的年代，曾多么深刻地打动了一个孩子的心。

这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与“农”结下不解之缘。

但当他第一次真的来到农村，不禁大吃一惊：难道这就是自己多年来向往的最美？

现实中的落后、贫瘠和疮痍，让寻找美丽的袁隆平大失所望，但却绝没有让他就此退缩，“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路—定要走到底。”60年代初那场席卷全国的饥饿，深深震撼了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为了终生的追求。

他义无反顾一头栽进了“杂交水稻”这个世界*的难题之中。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是围着“杂交稻”而运转。在他研究开始的最初，为了获得一株必须的水稻天然雄*不育株，他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了1万4千个稻穗。

这样巨大的付出，在他几十年的育种研究生涯中，可以说成了家常便饭。无论是科学道路上必然的挫折、失败，还是人为的干扰破坏，所有可能遇到的磨难都曾经跳出来考验他的心智。如果他仅仅是美丽的欣赏者，也许他早就被沉重的现实消磨一空；但作为以自己的生命和科学的力量去创造美好的科技工作者，袁隆平百折不挠，坚韧不拔。

14、根据拼音写汉字（2分）风华正mào（ ）

15、起初农学对于袁隆平是“艰苦和陌生”的，文中能体现“艰苦”的具体内容是

，能体现“陌生”的具体内容是           （2+2分）

16、“这个世界*的难题”指     ，从“义无反顾”一词中体现了袁隆平       的精神。（用原文回答）（3分）

17、仿句写句（3分）

无论是科学道路上必然的挫折、失败，还是人为的干扰破坏，所有可能遇到的磨难都曾经跳出来考验他的心智。

写句：

（二）《创新不言败》（13分）

①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新作为探索*实践有可能成功,也有可能失败。要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神。

②对于创新者而言,要正确地看待失败。在创新的过程中,成功是一种考验,失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌,往往可能停歇前进的步伐;不能正确对待失败,就不能把握成功的机遇。当年,发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝,进行了多次试验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时,爱迪生却说:我没有失败,我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力,爱迪生终于发明了电灯,用科技为人类带来了光明。

③爱迪生的例子告诉我们,失败与成功,总是相对的、辩*的。有大付出,才有大收获;有大境界,才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩*法,懂得“  ”的深刻道理,在创新的过程中,一时一事的失败是常有的,只有不屈不挠,才能够走向胜利。

④对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。因为创新是艰难的,不可能一蹴而就,也不会一帆风顺。

⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。

⑥创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。自信,才能鼓起从头再来的勇气;自强,才能激发上下求索的潜能。自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干;自强不是运强,自强者有清醒的头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。

⑦创新是一个民族进步的希望,是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进*特*社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。

18、本文的中心论点是        （2分）

19．作者举了爱迪生的例子，意在论*      ，请用简洁的语言概括这个事例

（2+3分）

20．本文除了举例论*外，还运用了  论*方法，请把与之对应的句子抄写在下面：

（2+2分）

21．根据上下文，为第③段横线处填写一个常用语（成语、俗语等均可）。（2分）

五、写作（40分，写字分包含在内）

22．请以“我终于做到了”为题，写一篇不少于550字的文章。

我终于做到了

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