三打白骨精苏教版语文教学反思

《三打白骨精》通过写孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

这个故事本身内容比较浅显，我以提问的方式引领学生进行了自学：1、文中师徒四人各自的*格特点是什么？你是从哪些地方看出来的？2、你对哪些关键词语印象深刻？想想它们的妙处是什么？通过这样的教学设计，以学生自主学习为主，注重阅读方法的指导。在交流的过程中，通过边交流边读的方式，让学生感受到关键词句存在的重要*，有了这些词语，人物的*格特点一览无遗，也让学生明白了写作中关键词语的重要*。在交流的过程中，我尊重学生的想法，用心聆听它们的感受，让学生通过自己动手、动脑、动口，在亲身体验中加以领悟，知识快乐双丰收。

文中的三打白骨精，我只讲了一打，后面的在归纳学习方法的基础上让学生进行了自学，以《好书伴我成长》上的表格作为自学的任务进行填空，为学生的自学作了引领。

• 三打白骨精教学反思

  课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，我上这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特*，并出示原文片段，让学生领略古典名著的精*，从而激发学生阅读原著的兴趣。把更多的时间让学生潜心入文本，去品读语言文字、去感悟人物特点。...

• 三打白骨精的教学反思

  课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，我上这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特*，并出示原文片段，让学生领略古典名著的精*，从而激发学生阅读原著的兴趣。把更多的时间让学生潜心入文本，去品读语言文字、去感悟人物特点。...

• 《三打白骨精》教学反思

  从课堂呈现的效果来看，课前预想的目标基本实现了。对于这堂课，我觉得有两点我是努力去贯彻并有一定效果的。一、尊重学情，找准起点《西游记》的故事，学生已经通过不同途径看过很多遍，像《三打白骨精》这样的经典每个学生都能流畅地讲述。所以在选择《三打...

• 沪教版《孙悟空棒打白骨精》教学反思

  四五课以人物评价，体验人物多样又统一的*格，感受孙悟空身上忍辱负重，重情重义的精神为教学的重点难点。有关三打白骨精的故事是人们耳熟能详的，有关的影像资料也较为丰富，在初次教学中，我为了增强课堂的生动*，引入了电视剧《西游记》中的有关片断以p...

• 人教版《三打白骨精》课文

  常言说，“山高必有怪，岭峻必生精”。这样的描写环境的作用是：突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。下面是小编收集整理的人教版《三打白骨精》课文，欢迎阅读参考！一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐...