莫高窟苏教版语文教学反思

教学中，我考虑到学生对莫高窟很陌生，书中仅有的图片并不能激发学生对莫高窟的研究热情，因此，我搜集了大量的图片，制作成多媒体课件，在教学过程中，恰当地运用电教手段，帮助学生感受和理解，加速学生对事物的认识过程，使学生掌握重点，有效地突破难点。如，在理解精妙绝伦的*塑和宏伟瑰丽的飞天时，我用多媒体向学生展示了多幅*塑，飞天图片，学生一边看，一边发出惊叹声，在欣赏了这些*塑和飞天壁画的同时，也更好地体会到“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强了民族自豪感。

在带领学生深入走进课文，理解课文的同时，我没有忘记对学生进行说话练习的训练。比如：课堂上让学生选择“壁画上的飞天,有的______,有的______,有的______”练习说话，学生说得生动、形象、逼真。在课堂练习时，我让学生学习这篇课文第2、3自然段，按照“总分总”的结构写一段话。大部分学生都能当堂完成，写得也很好。

• 《莫高窟》教学反思

  这篇课文我计划分两课时完成教学任务。第一课时的教学，我预定的教学目标如下：1、初读课文，读准字音，读通句子。2、理解“威风凛凛”“惟妙惟肖”“啧啧赞叹”等词语。3、概括段意，编写提纲。4、完成“*塑”部分的教学。上完整节课，我的感受就是三个...

• 苏教版五年级上《莫高窟》教学反思

  核心提示：这学期的公开课在昨天上午第三节课结束，虽说公开课与平常上课区别很大，而且有时学生的接受效果还不如时常课，但对于年轻教师来说，多上公开课还很有利于自身*成长的。压力大了才会有更多的动力，有了公开课就没...这学期的公开课在昨天上午...

• 莫高窟语文教学反思

  《莫高窟》一文描述了敦煌莫高窟的*塑、壁画和藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前，赞扬了我国古代劳动*的智慧与勤劳。第一课时，为了使学生能更容易，更准确地概括段意，我首先要学生把每一自然段的意思弄清楚，并要求从每自然段找出...

• 《莫高窟》语文教学反思

  莫高窟教学反思1上《莫高窟》这一课，为了使学生能更容易，更准确地概括段意，我首先要学生把每一自然段的意思弄清楚，并要求从每自然段找出关键词或句子来概括，通过每段的意思之间的联系给课文进行分段，学生可以很容易归纳出每部分的段意和主要内容。为了...

• 说明文《莫高窟》教学反思

  本文是一篇说明文，描述了敦煌莫高窟精妙绝伦的*塑、宏伟瑰丽的壁画和藏经洞，通过具体的语言文字把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库淋漓尽致地展现在我们面前，赞扬了我国古代劳动*的智慧与勤劳。课文虽然是一篇说明文，但是语言优美，有鲜明的特*，很值得...