学习内容:双脚内侧盘踢毽子
活动目标:
1、初步学习用双脚内侧盘踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。活动重点:用脚内侧踢毽子。活动难点:脚要摆正。活
动准备:每人一个毽子。
活动过程:
一、热身运动同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子
1、教师示范双脚内侧踢的动作方法。
2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。
3、对动作掌握较差的学生,可以在毽子上系一根绳进行练习。
4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。
5、让动作掌握较好的学生做示范表演。
6、学生练习。
7、师小结。
教学要求:动作协调,找准踢毽子的位置。
三、游戏《谁踢得多》
活动目标:1、学习用双脚内侧踢毽子,发展学生动作的协调能力。2、提高学生对空间、时间的判断能力。活动重点:找准踢毽子位置。活动难点:脚的位置。活动准备:每人一个毽子。活动过程:一、热身运动:练习单脚内侧踢毽子。二、踢毽子1、学生自由尝试用双...
教学目标:1、认知目标:使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法,并乐于参与到足球运动中来。2、技能目标:培养学生的柔韧*,协调*以及脚部力量等身体素质。3、情感目标:培养学生团结协作,不怕困难的意志品质,建立自尊与自信,促进心理健康。重点:支撑...
一、指导思想:本课以“以体育课程标准”为依据,贯彻“健康第一”的指导思想,在教师的主导作用指导下,充分发挥学生的主体地位,以“快乐体育”为导向,结合“自主、合作、参与”的教学理念。在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法,让学生开动脑筋,大...
一、指导思想:本课以“以体育课程标准”为依据,贯彻“健康第一”的指导思想,在教师的主导作用指导下,充分发挥学生的主体地位,以“快乐体育”为导向,结合“自主、合作、参与”的教学理念。在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法,让学生开动脑筋,大...
一、设计特点:本课根据健康第一的指导思想,结合学生的年龄特点和身心发展的特点,把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材,在练习的过程中,充沛发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。二、教学过程:教学目标认知...
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