藏在生活中的危险教学设计

教材类型

标准

课程名称

藏在生活中的危险

课时

一课时

课程类型

其他安全

授课教师

杨俊肖

授课时间

2018、5、28

授课对象

小学三年级学生

教具

剪子、裁纸*、

ppt课件

教学目的

1、知道如何防范家庭用电的伤害。2、知道使用*具应注意哪些事项。3、知道冬季取暖的四防范。4、树立和强化安全意识，培养学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。5、体会生命的价值和意义，培养珍惜生命的安全态度。

教学重难点

1、知道生活中一些常见的安全隐患，掌握防范家用电、*具、冬季取暖等应有的自救自护能力。2、树立安全意识，体会生命的价值，培养学生珍惜生命的安全态度。

教学过程

一、导入新课：

创设情景导入，向学生出示用*割破手指的图片，让学生说说图中发生了什么事情？让学生说说自己在生活中遇到过那些危险？

（师：同学们，今天，老师能与大家一块学习，感到非常高兴，相信同学们一定会表现的非常好，有信心吗？下面，请同学们观看这张图片，谁来说说图中发生了什么事情？那么，在生活中你们遇到过哪些危险呢？谁来给大家介绍一下？）

二、教授新课：

（一）引出课题：藏在生活中的危险。

师：同学们说的不错，生活中隐藏着很多危险，平时不觉得，当你稍不注意时，它就会出来伤害我们的身体。今天，我们就来学习一下：藏在生活中的危险。（板书：藏在生活中的危险。）

(二)、安全使用*具

师：其实，老师也被*割过，当时流了好多血，可把我吓坏了。所以现在老师使用*具，都非常小心。下面，我们就先来学习一下如何安全使用*具。（板书：*具）让我们来看这两个同学……

（投影出示，两位同学拿着小*，互相玩耍、比划打闹的图片。）

1、让学生说一说，他们这样做对吗？为什么？引导学生说出不能用*具比划打闹，不能把*具带到学校。

（师：他们这样做对吗？有那些危险呢？如果是你，应该怎么做呢？）

2、教师手拿剪子的把向前排某个学生递出。请学生回答这样做对吗？如果不对应该怎么做？引导学生说出应手拿剪子有刃的边，把对着他人。

（师：请同学们看，老师手里拿着什么？如果老师把剪子这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）

3、老师手拿裁纸*的刃，把对着学生传递给某位同学。请学生回答这样做，对吗？为什么？那应该怎样做？引导学生说出应先将*具的刃合到*鞘里，然后再递给他人。

（师：请同学们再看，老师手里又拿着什么？如果老师把裁纸*这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）

4、投影出示铅笔盒里小*尖刃暴露在外的图片，让学生找出错误的地方，并说出正确的做法。引导学生说出，要正确摆放*具，不要把*具的尖和刃暴露在外面。

（师：现在老师考考你，看看这位同学铅笔盒里面*具的摆放安全吗？为什么？你们谁来帮帮他？）

（二）、远离家用电伤害

师：同学们，你们今天的表现真棒！接下来，我们学习一下如何预防家用电的伤害。（板书：家用电）说到家用电，老师要向你们介绍一个小朋友叫淘淘，他不懂得珍惜生命，没有一点安全意识，下面是他被家用电伤害的一个视频，（板书：家用电）让我们来看看他干了什么？遇到了什么危险？

1、播放“淘淘触电”视频。

2、投影再现淘淘将铁条*入*座孔触电的截取图片。让学生对照图片，说一说淘淘怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不能用手指、*具、钢笔和铁条等金属*入电源*孔。

（师：孩子们，你们知道淘淘怎么了吗？为什么将铁条*入电源*孔会触电呢？那手指、*具、钢笔呢？你想对淘淘说些什么呢？）

3、投影再现淘淘湿手接触*座触电的截取图片。让学生对照图片，说一说淘淘又怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不用湿手开灯、关灯或**头，养成用右手开关电源的好习惯。

（师：孩子们，你们还发现什么了？为什么湿手接触*座会触电呢？那我如果用湿手去开灯、关灯，行吗？你习惯用右手还是左手开关电源？你想对淘淘说些什么呢？）

4、设置闯关游戏一：老师投影出示微波炉加热啤酒*视频，让学生说说使用家电时，应注意的事项。引导学生说出：要按照说明书来正确使用家电，具体*作时，应请成年人去做，以免发生触电，甚至引发火灾。

（师：同学们说的真好！老师替淘淘谢谢你们。下面，老师设置了两个闯关游戏，看谁能第一个闯关成功。请同学们看视频，而后提问：视频中发生了什么事情，为什么会发生这样的事情？那应该怎么办？）

闯关游戏二：老师投影出示微波炉出现异味图片，让学生说说使用中的家电出现问题时，该怎么办？引导学生说出：在电器使用过程中发现有异味或噪声应立即告诉大人，如有能力可先立即切断电源。

（师：下面，我们来闯第二关，看谁是第二个闯关成功的人。请同学们看图片，而后提问：正在使用的微波炉时发生了什么事情？如果是你遇到了，应该怎么办？）

（三）、冬季取暖安全

（同学们说的太好了！来，让我们鼓励一下自己，一、二、三，我真棒！

现在天气越来越冷，这时候我们就要使用取暖工具了，注意冬季取暖安全了。（板书：冬季取暖安全）同学们知道：冬季，我们会用到那些取暖工具吗？）

1、学生回答，教师给予相应的实物或图片。

2、那么，使用这些取暖工具时有危险吗？

3、学生分小组交流讨论一下，在生活中应如何注意冬季取暖安全。

（下面就请同学们参考老师给出的图片，4人一组讨论一下，在生活中应如何注意冬季采暖安全？老师下去巡视）

4、学生汇报讨论结果，同时老师结合图片进行小结。

学生回答问题的同时，老师用投影出示相应图片与学生一块讨论交流，进行总结。

三、课堂总结：同学们隐藏在生活中的危险多吗？你们谁来告诉我，今天都学到了那些安全知识？

四、课堂练习

同学们你们今天的表现太棒了！现在老师要出题考考你们，一定要好好表现啊！

（一）、表演：1、老师湿手去假装开灯，让学生判断对错；2、老师手拿着小*的刃，把朝着对方递出去，让学生判断对错。

（二）、课件出示图片，让学生判断正误。

（三）、课件出示选择题，让学生选择。

学生回答，并说出理由，老师给予适当的指导。

五、课堂拓展活动

同学们，你们今天的表现太好了，比老师认识的淘淘可是强多了。让我们再看看可怜的淘淘又遇到了哪些危险？（老师播放视频边解说，让学生认识滚烫的油、电扇、微波炉、电磁炉、高压锅、洗衣机等所隐藏的危险）

六、课后延伸

同学们，今天你们表现的非常棒！但生活中的危险太多了，我们课后还要继续观察生活中还隐藏着那些危险，然后再告诉老师和同学们，我们一块来预防这些危险，好不好？下课。（投影出示：同学们再见！老师会想你们的！）

板书

藏在生活中的危险

*具家用电冬季采暖工具

小结与反思

• 隐藏在生活中的危险作文750字

  在阳光明媚的天气里，一切事物都是显得那般美好，然而有人说过：理想很美好，现实很残酷。而我就是一个例子。为什么这样子说呢？因为这可是我亲身体验过的事实。记得就在那节课下了以后，我像往常一样与别的同学嬉戏着，然而就趁着我放松的时候，厄运就像埋伏...

• 小心危险安全教案设计

  一、活动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。二、活动准备：生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、*座、电线、风扇、热水...

• 生活中的危险600字作文

  实际上，我们生活中有很多的危险因素，所以我们要注意生活中的点点滴滴，这样我们才能避开生活中的危险。比如在我身上发生的以下事情：一天中午，我们班在放学时很多人在边走路边说话。史英杰和我也聊了起来，我们边走边随便聊了几句。正在这时，我下楼梯的时...

• 生活中的危险作文200字

  在日常生活中我们常常会遇到各种各样的危险比如在上学的路上不小心摔倒在学校的走廊里被身后的同学撞到。在我们的身边总是有各种各样的危险存在。虽然我不能限制别人的行动但我会从自身做起从细节上战胜那些或许会爆发出来的危险。在过马路的时候我总是会小心...

• 《当危险发生的时候》教学设计

  【教材简析】“当危险发生的时候”是第二单元“安全的生活”第三课“当危险发生的时候”所讨论的第一个小话题。对于小学生来说，这是第一次系统的全面接触到安全意识的教育，因此意义重大，而正确处理火患发生又是安全教育中最实用也最为重要的一环，学生学习...