一、故事与儿歌
“聪明的乌龟”
二、设计意图:
故事“聪明的乌龟”讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事,故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象,是他们的学习的榜样,依据《纲要》语言领域第4、2条。
三、目标:
1、能记住故事中的角*的语言,设计角*的动作,乐意扮演故事中的角*。
2、培养儿童互相帮助,不畏邪恶的高尚品质。
四、教玩具准备:
桌面教具:一只青蛙、狐狸、乌龟、草地、池塘等动物头饰
五、课题设计:
1、引入、激发儿童兴趣。
2、讲第一遍故事,后提问:故事的名字叫什么?故事里有些谁?你喜欢谁?为什么?
3、利用桌面教具讲第二遍故事,用边提问边讲述的方法,后讨论:哪些地方可以看出乌龟聪明?
4、儿童跟讲故事,学习故事里角*的语言,设计角*的动作。
一、教师出示小乌龟手偶导入活动,激发幼儿兴趣。1、教师出示小乌龟手偶,导入活动。今天,老师给你们带来了一位小客人,看看它是谁呀?(小乌龟)2、过渡:是呀,今天,老师要讲一个关于“小乌龟”的故事。到底发生了什么事情呢?——让我们一起来听听看吧...
活动目标:1、理解故事的主要内容,感知故事中角*情绪的变化,增强对角*的理解。2、知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。活动重点:理解故事的主要内容,感知故事中角*情绪的变化,活动难点:知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。活动过程:一、导...
教学重难点1、理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的,感受故事中小乌龟的机智、勇敢2、学习用语言、动作大胆地表现自己对故事的理解,能够进行角*对白,尽量表现故事所蕴含的幽默感3、通过活动的进行,增加幼儿的社会常识活动过程:导入(实物导...
有一只能吹善舞的乌龟在山洞口悠闲地吹着笛子。一阵阵优美的笛声吸引来了一个恶人和他的儿子,恶人站在洞前柔声地叫道:“可爱的乌龟,在家吗?”“在家”乌龟在洞里应声,“乌龟,今天天气真的很好,我带你出去玩吧!”“真的吗,你愿意带我去玩?那真是太好...
大年三十日,我和爸爸、妈妈还有姐姐一起去逛花市。我们边走边瞧,我看见右边有买乌龟的,便拉着姐姐去看小乌龟。许多小乌龟在盒子里爬来爬去,其中一只小乌龟好像认识我似的,向我伸伸脖子点点头,可爱极了!我的脚就像被钉子钉住了,再也走不动了。妈妈好像...
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