第2课时《我们的调查研究计划》教学设计
教学目标:
1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一,掌握调查活动的步骤和要求。
2、明确各组的研究主题与调查内容,查阅有关资料,制订全面、可行的调查计划。
3、学会合理分工,相互借鉴、相互分享。
教学重点:
制订可行的调查研究计划。
教学难点:
制订可行的调查研究计划。
教学准备:
调查问卷样表
教学过程:
一、复习导入。
为学生创设一个讨论与交流的情境,回顾所经历过的调查研究的方法有哪些?(实地考察法、问卷调查法、访谈法)
二、整体感知。
1、提问,使用这些调查研究的方法应注意什么?我们过去在调查研究过程中遇到发哪些问题?都是怎样解决的?我们的经验教训是什么?
2、学生给教材26页的调查步骤排序,引导学生分析总结调查研究常见的七个步骤。
三、分组探究。
1、学生根据自己的研究意愿自由组合调查小组。
2、学生分组讨论。
明确各组的研究主题与调查内容,制订各组调查计划。教师参与学生制定调查计划,适时提出参考意见。
四、小组集体完善调查研究计划。
注意:学生选取的绿*社区的调查研究题目涉及的范围很广,比如绿化问题、能源使用问题、垃圾处理问题、噪声污染问题等。教师引导学生分析研究主题,引导学生根据自己的条件和兴趣选择一个合适的主题进行分组研究是取得成功的关键。
○一、集体交流。
学生分组选派代表交流本组的研究计划,互相借鉴、评议计划的优缺点,比比哪一个小组的计划制订得更全面、更具体;通过交流对自己小组有什么启发,自己小组还应该做哪些方面的改进,小组成员完善本小组的调查研究计划。
○2、做好调查准备。
教师引导学生设计好访谈提纲、调查问卷等。教师指导学生通过查阅文献,借鉴已有经验,自主设计访谈提纲、调查问卷、准备各项调查活动所需要器材等,做好调查研究的各项准备工作。
可以提醒学生列一个调查活动材料清单,然后再按清单上的内容去准备。
三、小结。
教师小结调查研究中应该注意的一些问题,为学生顺利开展调查奠定基础。
一、学生情况分析通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于*作。不过两极分化很明显。优等生表现...
一、教材分析:本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。“微小世界”单元,将引领同学经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让同学观察丰富多*的昆虫、晶体、细胞和微生物,使他们既了解人类观察工具的发...
1.拓展一、教学目标过程与方法●能够主动探究积极发现,开展拓展*活动。●能够在解释过程中比较变量。●能够在解释中获得新结论或新发现。科学知识●知道什么是拓展和拓展的意义。●感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象...
一、指导思想:充沛挖掘课程资源,和小朋友们一起探究,实施真正意义上的科学探究*教学,有效地组织同学开展真正有深度的科学探究*活动。二、教材内容分析:“微小世界”是向同学们打开的第一个窗口。在“微小世界”这个单元里,同学们借助放大镜和显微镜观...
【教材分析】这是一篇描写两只狼与一个屠夫之间的一场较量的短篇小说故事。虽然它是以文言的形式出现的,但故事的情节比较简单,内容带有劝喻*和讽喻*,接近寓言体裁。学生对这样的文章比较有兴趣,配以一定的画面欣赏,更可以激发学生的求知欲望。【教学重...
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