在家里的教学设计范文

3在家里(第一课时)

教学目标

（1）认识14个生字，会写“上、下、土、个”四个字。

（2）正确、流利地朗读课文。

教学重难点

认识本课生字,流利地朗读课文.

教具准备

1．49页课本插图的课件。

2．课本生字卡。

教学过程

（一）启发谈话。

老师：今天我们学习第3课《在家里》。谁能说说你家里有什么家具和电器？

学生：我家里有床、衣柜、沙发、写字台。

老师：你们看这是谁？（出示图。）让我们看看好家里有什么？

学生：认真观察画面，同桌互相说一说。

（二）看图识字。

老师：请同学们看看，小红家里都有什么家具和电器？

学生：沙发、茶几、书架、台灯、挂钟、电视、电话。

老师：小红爸爸手里拿着梨，还拿着什么？指图读词。

学生：自己指图读词。

老师：请你读读这些词，划出本课的生字。读读词语和生字。

学生：读词。

老师：指名读8个生字，重点练习“沙”、“视”，并扩词：电、纸。

学生：电灯、发电机；图画纸、作文纸。

（三）读文识字。

老师：我们刚才知道小红家里有什么家具和电器，小红在家里表现怎样呢？自己读读课文，把生字划出来，多读几遍。

学生：自己练习、同桌练习。

老师：指名读6个生字，重点多练的字：果、也。

学生：读生字。

老师：这些生字你们都认识了吗？请你试试不看拼音能不能把课文读下来。说说小红是个什么样的孩子。

学生：练习读没有音节的课文。同桌互说。

老师：再读读课文，能不能把你喜欢好的感情读出来。

学生：学生练读、指名读。

老师：读读课文最后一句话。练习用“……也……”说句子。

学生：小红是个好孩子，小*也是个好孩子。老师戴眼镜，我也戴眼镜。

老师：迎春花是黄的，油菜花也是黄的。

学生：妈妈会洗衣服，我也会洗衣服。

（四）指导书写。

老师：观察田字格里的范字，想想要写好这些字应注意什么。

学生：“上”字的小横应该短一些压横中线写。“下”的第一笔要写长一些，点要在横中线上。“土”的第一个横比第二个横短。“个”的撇和捺要打开。

老师：范写。

学生：练习书写。

教学后记:

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