教学目标
1、对故事中的人物有强烈的爱憎。
2、能回答阅读提示中的问题,创造*地复述课文
3、认识11个生字
教学重点
能回阅读提示中的问题,创造*地复述课文
教学难点
同重点
教学流程
一、质疑课题,导入新课
板书课题:《白娘子》,同学们,这个民间传说,你知道多少?这节课我们就到快乐读书屋中来读一读白娘子的故事。
二、速读理解
1、自由读课文。读准字音,读通句子。
2、快速读文,并说一说故事主要写了什么?
3、默读思考:说说你最喜欢课文中的那个人物,为什么?
白娘子是由蛇精变的,人们却很喜欢她。
法海和尚能降妖捉怪,人们却憎恨他,这是为什么呢?
4、讨论。
5、汇报交流。
6、小结文前提示的问题。
三、学习生字。
1、出示生字“寞、杭、撮、拗、仑、历、煎、胎、拆、坍、螃”。
区分:拆、折;莫、膜、寞、摸。
2、自由读生字、指名读。组词、造句。
四、总结实践。
1、本节课你有什么收获?
2、把这个故事推荐给好朋友听。
板书:白娘子
被压塔下——仙草救夫——小青报仇——结为夫妻——水漫金山
【课前透视】这是一篇充满童真童趣的童话故事,课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。虽然低年级孩子特别喜欢小动物,但对于这方面的科学知识知之甚少,所以教师课前可...
教学目标:1、学会本课的生字,会正确书写"蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾"2、读通课文,初步了解蚕的一生。教学重点:学习生字。朗读课文。教学难点:1、正确书写"卵、桑、裳、嫩、蛾、渐"2、读通课文,初步了解蚕的一生。教学...
教学要求:1.学会10个生字(读准音、认清形、记住意、写美观),4个只识字;2.读通课文,了解蚕生长的自然常识;3.熟读课文,背诵课文,体会蚕生长的不容易,以及它对人类的贡献,所谓春蚕到死丝方尽。教学用具:生字卡片、课外资料教学课时:2课时...
设计理念:鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考,坚持小学语文教学工具*和人文*相结合的教学理念,以求真、求实、倡简为目标,在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力实现语文与生活的联系,在师生互动、生生互动的对话中全面提高...
教学目标:1.知识目标认识”颈厉”等8个生字.会写”颈,郑”等12个生字.能正确读写”高傲,郑重,厉声,京剧,倘若,侍侯,脾气,供养,邻近”等词语.2.能力目标正确,流利,有感情的朗读课文.背诵自己喜欢的部分.抄写课文中生动有趣的句子,注意...
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