大班科学活动计划:有趣的*簧玩具

发布时间:2020-10-13 20:59:17

活动目标:

1、能发现周围环境中的*力现象(能伸能缩,又能恢复原状)

大班科学活动计划:有趣的*簧玩具

2、学习用铁丝在筷子上缠绕*簧的技能。

3、能用较完整的语言表述在探索过程中的发现和感受。

活动准备:教师和幼儿共同搜集*簧玩具、塑料玩具若干;大小玩具若干;铅画纸、水*笔、剪*、硬纸板、细铁丝、筷子。

活动过程:

1、出示塑料玩具和*簧玩具,引起幼儿的兴趣。

(1)请小朋友玩桌上的玩具,“你能发现什么?”(幼儿自由探索)

(2)刚才你发现了什么?为什么有的玩具会动?有的玩具却不会动呢?

2、幼儿运用*簧,再次进行*作。

(1)我们刚刚发现了有*簧的玩具就能动。这里有各种各样的*簧,请你玩一玩,说说你是怎么玩的?*簧有哪些变化?

(2)师幼共同小结:能伸能缩,松手后能恢复原来的样子。

3、幼儿制作*簧玩具。教师重点指导幼儿用铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成*簧。

4、幼儿玩自制的*簧玩具。并请幼儿在演示的工程中,说说怎样制作的(包括制作材料和制作过程)

活动反思:

这是属于实验*作类的科学活动。通过提供不同的材料引发幼儿的探索兴趣,向提出问题,让幼儿自由探索玩具的同时,发现*簧玩具会自己动。然后又在组织幼儿交流各自经验的基础上,引导幼儿集中探索*簧的特*:能伸能缩,松手后能恢复原来的样子。体现了“玩中学”的教育理念。最后,要求幼儿利用*簧的*能,用所提供的各种半成品材料自己制作*簧玩具,是此次活动的高潮,幼儿在这个环节中,表现*得异常活跃,又异常冷静,从他们制作的过程中看来,思维处于积极的状态,只是由于制作*簧有些难度,这是我事先没有考虑得到的,所以时间有些费力,但当老师帮助他们做好时,脸上的喜悦无以言表,玩着自制的*簧玩具时,更是得意忘形。总之,这次活动的设计思路是:*作——发现——应用,体现了“玩中学”的教育理念,最后的应用环节,尤其体现了科学活动的精髓“学之以用,用之有道”!

希望大家给与指导帮助!

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