在音乐教学中,我深深地发现,音乐教学来自于学生的兴趣,要培养学生的音乐学习兴趣,就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣。著名音乐家卡巴列夫斯基说道:“激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件,培养和激发学生学习音乐的兴趣,必然成为他们热爱生活、陶冶情*的助长剂。”让孩子们在兴趣中学习音乐,在音乐中找到兴趣,让学生能够全方面发展!
《妈妈我爱你》是一首学生比较熟悉的歌曲,而且好听上口,学生挺喜欢的。这首歌有两个特点,一、是带有亲情可贵的音乐风格,因此,我设计教学活动用小乌鸦爱妈妈导入这一教学环节。二、节奏学生掌握有困难,因此,我采用将其难点提炼出来,让学生单独学习,让学生在很熟悉的歌曲的节奏再来演唱歌曲。
在教授《妈妈我爱你》时,为了提高学生学习的兴趣,我先做好课前的备课,在上新课时,做到有序不乱;其次,这首歌的曲调节奏较复杂,所以这首歌曲我主要通过聆听范唱。听范唱曲调从听觉中加强学生的模仿记忆,有了基本旋律的轮廓后,在跟唱。
当然,在教学过程中,自己也有许多的不足,具体大概有三点。
1.自己的应变能力需要加强,比如刚开始上课时候的骚动,使自己忘记了常规时候的方法。
2.教唱时候的对学生的声音、情绪的引导不够细致,要真正投入到教师这个角*,还需要时间来磨练。
3.调动学生的自主学习积极*,还有待丰富。没有充分发挥学生的主体作用等等。
当然,问题还有很多,以上几点都是要在日后的教学中需要不断改进的,只有不断总结,才能更好的搞好课堂教学。
这堂教研课以故事的形式导入,以舞蹈为切口,不断深化,让学生们在不知不觉中感受这首歌音乐文化。在唱歌方面,对学生的情绪做了细致的要求,并且也深化了主题,把对妈妈的爱转化为对老师的爱,使学生的情感价值态度也得到了教育。
在音乐教学中,我深深地发现,音乐教学来自于学生的兴趣,要培养学生的音乐学习兴趣,就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣。著名音乐家卡巴列夫斯基说道:“激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件,培养和激发学生学习音乐的兴趣,必然...
教学目标:1.学会本课7个生字,认识6个生字。读写由生字组成的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过学文,理解有关妈妈的爱的句子,体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理...
语文学科是一门情感丰富的学科,言语是情感的载体,情感是言语的内蕴。正因为汉语具有很强的人文*的特点,因而,我们所接触的汉语言文字其本身就是一首诗,一幅画,包含着丰富的情愫,可见,语文教学的人文教育就其实质是融人的言语情感、言语体验和言语实践...
【教学目标】1、学习11个生字,会写夸、奖2个字。2、正确、流利地朗读课文。3、学习课文一、二自然段,结合词句体会妈妈当时情况的危急。【教学重点】会认11个生字,学习一、二自然段。【教学难点】结合词句体会妈妈当时情况的危急。【教学准备】多媒...
我们正在进行主题“我有多爱你”活动中,正好有一节课叫《想要妈妈的木木鸭》,主要是让幼儿能够理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望以及感受拥有妈妈的爱是多么幸福的目标。我觉得在这个故事中幼儿能很好地激发幼儿喜欢倾听故事的兴趣,感受妈妈的爱。首先我...
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