当小牧童的教案

【活动目标】

1、关注牛、羊头和身体的关系，通过变换它们的不同位置，大胆表现其各种动态。

2、对动物的生活习*感兴趣，萌发关爱动物的情感。

【活动准备】

1、草地的背景图、供欣赏的羊群和牛群图片、可*作的牛的头部和身体。

2、白*画纸、绿***纸、记号笔、黑*炫*棒、固体胶。

【活动过程】

一、认识牛群。（认识牛的不同动态）

（一）观察讨论

导入：夏天草原上青草绿绿，牛群们来到草地上吃草（ppt）

1、了解牛的基本特征

关键提问：牛最大的特点是什么？

小结：牛的身体很健壮，牛角硬硬的、弯弯的，尾巴细细的。

2、区别牛的不同动态

关键提问：草原上，牛群们都在干嘛？（引导幼儿进行对比观察，有比较*地去回答）

小结：草原上，牛群千姿百态，生活的很悠闲。

（二）*作演示

过渡：谁愿意来试试，把牛群请到我们画纸上。

（教师上前摆放出不同方向的牛，xx小朋友添画四肢、尾巴）

追问：还可以怎么动？（教师上前演示，并添画四肢和尾巴。）

（不断地引导幼儿发现变化头部和身体的位置，牛就会有不同的动态）

二、认识羊群（认识牛的不同动态）

过渡：牛群们在草地上玩得很开心，瞧，羊群们也来了。（出示幼儿两幅作品图）

关键提问：羊和牛长得哪里不一样？

小结：羊的身体、头顶、尾巴都是卷卷的，非常可爱。

三、学做小牧童。（大胆表现羊、牛的各种动态）

过渡：今天我们就一起来当小牧童，带着牛群和羊群到草原上去放牧吧。

指导语：

1、比一比谁放的牛群、羊群更灵活。

2、请牛群、羊群快点吃青草。（引导幼儿添画草）

四、数一数，比一比。（玩数牛羊的游戏）

过渡：小牧童们，谢谢你们，照顾好了牛羊，让它们吃到了香香的青草！让牛羊到更大的草原上来吧。

1、幼儿按牛、羊分类摆放作品。

2、提问：放羊的小牧童和放牛的小牧童，谁更厉害，看看谁放的数量比较多。

每队各自挑选出一幅最多的一群羊或牛（目测），然后分别数一数，多者获胜得一分，最后看哪组分数领先就获胜。

• 《牧童》教案

  《牧童》是唐代吕岩的诗歌，牧童教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极*。今天小编整理了牧童教案供大家参考。一起来学习下!教学目标1.认识古诗生字，会书写“蓑”;准确有感情地朗读古诗，并能背诵...

• 牧童的课文教案

  教学目标1.认识古诗生字，会书写“蓑”;准确有感情地朗读古诗，并能背诵。2.通过注释以及边读边想象的方法，感知诗歌大意，且能用自己的语言，描述诗歌意境;渗透学习栖蟾的《牧童》古诗。3.感受、体验诗歌中所表达的童乐、童趣，感悟诗人情怀。教学过...

• 牧童短笛的教案

  【教学内容】1、复习演唱《我们的田野》2、欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》3、复习巩固口琴二部合奏曲（p23、《综合训练》）。【教材分析及说明】1、歌曲：《我们的田野》旋律悠扬，富有歌唱*，歌词也写得很出*，犹如一幅绚丽的水*画描绘祖国山河的自然...

• 牧童音乐教案

  【教学目的】本节课，着重培养学生对乐器演奏的兴趣和认识简谱的能力。【教学重点】对于从来没有接触过简谱的学生，培养学生学会唱简谱的能力；对于有一定简谱基础的学生，教会学会“二重唱”。【教学难点】指导学生学会唱准音的高度、时值。【教学课时】一课...

• 古诗牧童教案

  《牧童》表达了作者赞颂牧童清闲恬适，不追求名利的生活的情怀，他认为人应活得悠闲自在，不应受名利所驱。下面是小编整理的古诗牧童教案，仅供参考。古诗牧童教案【1】【教学内容】人教版实验教材五年级下册《牧童》。【教学目标】1.能字正腔圆、有板有眼...