苏教版六年级语文上册《青海高原一株柳》教学反思

《青海高原一株柳》是苏教版六年级上册第五单元的第一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。

对于课文中的语句的理解，需要一定的情境体验才能感受更深。在学习第5自然段的柳树的外形特点时，出示了*南柳树的柔弱形象，指导学生抓住课文中对高原柳的外形描写去想象其高大、苍郁和茁壮。为了帮助学生感受高原时，我拓展了一些古典边塞诗词，出示了边塞画面，配上古典的音乐，为他们的理解营造了情境，使其更加深刻地感受到高原柳树生存环境的艰难。重点理解6、7自然段时，需要学生展开想象的翅膀，跟随作者的想象去描绘高原柳在生存之时遇到的各种困难。我在处理时给学生一些情境提示，让他们自己去想一想，写一写，读一读，说一说。使学生在朗读感悟中体悟文本传递的情感。

• 苏教版小学六年级语文上册《青海高原一株柳》教案

  设计思想：陈忠实写的《青海高原一株柳》是篇借物抒情的散文。课文文质兼美，但是词句的理解却有难度，尤其需要学生感同身受地去理解青海高原一株柳顽强生存、不懈拼搏的毅力与勇气更是有困难，毕竟这些小学生身在蜜罐里，长在温室中。课文中有一段对青海高原...

• 苏教版六年级上册语文《青海高原一株柳》教学案例设计

  第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学准备：课前布置回忆或介绍写柳的古诗。教学...

• 《青海高原一株柳》语文教学反思

  课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而*的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。全文层次清晰，语言优美、流畅，情景交融，由物及人，托物抒情，为人们...

• 六年级语文《青海高原一株柳》教学实录

  教学过程实录：师：同学们，今天老师给大家带来一幅画，请大家看大屏幕（出示柳的图片），看到这幅画你能想到哪些词语或者诗句呢？生：婀娜多姿。生：风情万种。生：我想到了一句诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”生：我也想到一句诗“草长莺飞二月天，...

• 六年级语文上册《青海高原一株柳》教学课件

  课文以优美的笔触，大胆地猜想与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活下来，成就了青海高原上一个壮丽而独特的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。