本节课教学内容的深度和广度符合新课标的要求,容量安排适当;课前准备充分,教学目标明确具体,合理运用多媒体和教学资源,教态亲切自然,精神饱满。
教学方法灵活多样,采用变魔术和开火车的游戏,充分调动了学生学习的积极*,学生学习兴趣浓厚,课堂气氛轻松活跃。
结合课文内容播放《让爱住我家》的歌曲,让学生听着、唱着,欣赏着一幅幅“家”的图片,让学生感受家的温馨和房子的美丽,这个环节的设计不仅训练了学生的观察能力、记忆能力、形象思维能力,还对学生进行了一次非常生动的爱的教育,给他们小小的心灵中注入了爱的种子。
能运用恰当方法,适时反馈课堂教学效果,了解学生掌握知识的情况;能在规定时间内按计划完成教学任务。
建议:
1、是否把老师示范变魔术的环节放在学生作业(变魔术)前。
2、教师在变魔术时,把调*的方法讲一遍,学生就不会把颜料直接往纸上涂。
3、在做游戏开火车时,老师宣布用10秒钟,我认为太少学生既要画又要写名字,结果都超过了预定的时间。
4、在作业评价时,大部分学生继续画没有看,可否让学生停下来再评。至少能让一个组的同学停下来。
5、画房子里的故事,可否提醒学生也可以画些人和动物在里面,而不单单是家具和电器。我想这样画面会更生动更丰富。
太阳火辣辣地晒着,小老鼠在一块空地上盖房子,他满头是汗,满身是泥。黄牛伯伯看着*苦的小老鼠,说:小老鼠,你别盖了,到我的房子里住吧,我的房子非常大,再住进20只老鼠也没问题的。哦,谢谢您!小老鼠说,我要住自己亲手盖起的房子,这样住着才舒服。...
太阳火辣辣地晒着,小老鼠在一块空地上盖房子,他满头是汗,满身是泥。黄牛伯伯看着*苦的小老鼠,说:“小老鼠,你别盖了,到我的房子里住吧,我的房子非常大,再住进20只老鼠也没问题的。”“哦,谢谢您!”小老鼠说,“我要住自己亲手盖起的房子,这样住...
太阳火辣辣地晒着,小老鼠在一块空地上盖房子,他满头是汗,满身是泥。黄牛伯伯看着*苦的小老鼠,说:“小老鼠,你别盖了,到我的房子里住吧,我的房子非常大,再住进20只老鼠也没问题的。”“哦,谢谢您!”小老鼠说,“我要住自己亲手盖起的房子,这样住...
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