姓名:班级:分数:
一、填空题:(共10分,每空1分)
1、教育是有()、有计划地对教育对象施加影响,使他们在()、()、行为等方面发生变化的过程。
2、幼儿园的谈话活动是帮助幼儿学习运用()与他人进行交谈的活动,是一种有()、有()地组织幼儿学习的语言教育活动。
3、讲述活动为幼儿提供不同于()的语用情境,要求幼儿积极参与命题*质的讲述实践,帮助幼儿逐步获得()和完整、连贯表述的语言经验。
4、幼儿园的听说游戏是为培养()倾听和表述能力而专门设计的一种语言教学游戏,它是由()设计并组织幼儿学习语言的规划游戏。
二、单项选择题:(共30分,每小题3分)
1、幼儿语言教育是以促进幼儿身心发展为根本目的,因而必须尊重幼儿()的规律。A、身心发展B、行为习惯C、语言能力
2、重视()的发展,是近年来*儿童语言教育的一个共同的趋向。
A、儿童身心发展B、儿童体力发展C、儿童语言运用能力
3、谈话活动与()都具有发展幼儿语言交流能力的作用,但两者之间还是有一定的差异。A、听说游戏活动B、日常交谈C、讲述活动
4、设计和组织谈话活动的第一步,是(),引出谈话话题。
A、实物摆设B、书写教案C、创设谈话情境
5、()是发展幼儿独白语言的教育方式。
A、讲述活动B、听说游戏活动C、文学活动
6、语言教育活动是()呈现给幼儿的主要载体。
A、隐*的语言教育内容B专门的语言教育内容C、渗透的语言教育内容7、听说游戏不是语言游戏,而是()。
A、游戏着的语言B、语言教学的游戏C、动机
8、()是有计划、有目的地培养幼儿学习局面语言的教育活动。
A、幼儿园的谈话活动B、幼儿园的文学活动C、幼儿园的早期阅读活动9、再好的书,只有将书和个人的体验联系起来,才能产生趣味和意义,这是()最终的价值。
A、阅读B、文学活动C、语言训练10、()是幼儿接触书面语言的途径。
A、早期阅读活动B、文学活动C、讲述活动
三、多项选择题:(30分,每小题3)
1、早期讲述活动的作用,分别是()
A、培养幼儿讲述能力;B、锻炼幼儿独白语言能力
C、教给幼儿认识事物的方法d、发展幼儿思维和想象能力
2、讲述活动的类型有()。
A、叙事*讲述;B、描述*讲述;C、说明*讲述d、议论*讲述3、游戏与活动的基本区别主要有以下几点()。
A、控制B、真实C、动机d、思想
4、故事活动的特点是()
A、围绕故事开展活动B、整合相关的学习内容C、提供多种与故事相互作用的途径5、故事表演游戏分为()三种类型
A、整体表演型B、分段表演型C、角*活动型
6、设计和组织听说游戏活动的步骤()
A、设置游戏情景B、交待游戏规则C、教师引导游戏d、幼儿自主游戏7、早期阅读的教育目标着重从()、()和()三个方面的培养来体现。
A、情感态度B、认识C、能力d、方法8、儿歌的几种特殊形式有()
A、数数歌B、游戏歌C、谜语歌d、绕口令
9、从幼儿园早期阅读活动的目标出发,我们需要为幼儿提供的早期阅读内容包含三个块面的经验,即()。
A、前图书阅读经验B、前识字经验C、前书写经验
10、创意阅读对幼儿的学习价值在于,在创意的阅读中学会()、()、和()。A、阅读B、想象C、仿编d、创造
四、简答题:20分
1、幼儿语言教育活动的目标(6分)
2、故事活动的特点(7分)
3、谈话活动的语言教育目标(7分)
五、教案试写:20分
要求:请你根据以下作品内容,书写一份文学活动的教案,教案内容要求包括活动目标,
活动准备,活动过程,不用考虑延伸活动部分。
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伞可以做什么(儿歌)中班
伞可以做什么?遮太阳。
伞可以做什么?避风雨。
伞还可以做什么?当拐杖。
看不见了,遮住你。
为了贯彻上海市及普陀区教育工作会议精神,积极开展0-3岁婴幼儿的早期教养工作,为0-3岁儿童和家长提供早期保育和教育服务,我们白玉新村幼儿园作为一所一级幼儿园有责任承担起此项工作。为此,我们依据上海市教委颁发的《上海市学前教育纲要》的有关精...
姓名_________得分:___________一、填空。1()3()()6()()910()()13()()1617()()20二、在()里填在"+"、"-"或"="。1()1=23()3=63()1=26()3=35()5=107()...
一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很...
姓名__________ 评分___________1、比一比,再组词。人( ) 田( ) 木( ) 午( )大( ) 电( ) 禾( ) 牛( )2、写出字的笔顺。马: 共( )笔。小: 共( )笔。北: 共( )笔。阳: 共( )笔。...
幼儿园健康教育活动设计与指导重点幼儿健康教育的含义:是根据幼儿身心发展的特点,以提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为、维护和促进幼儿的健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的一些列教育活动。要求:幼儿园必须把保护...
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