《鲁滨孙漂流记》优秀教学反思

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。在教学时，我主要围绕“险”字展开教学。

一是用语言创设情境感受险。

在我们的面前有这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。当你意外地来到这个荒岛时，你感受到的是什么？你最需要的是什么？这两个问题使学生的兴趣被激发了起来，他们纷纷说出自己的*。孩子们在各抒己见中感受到荒岛的“险”，认识到在荒岛上生存下去是一件不容易的事，需要坚强的意志。

二是抓住重点词句品读险。

在教学时，我首先提出问题：文中的主人公---鲁滨孙，他在这个荒岛上是怎样解决“居所、食物、安全、孤独”这四大问题的呢？请孩子们边读边划边写体会。然后通过讨论交流，找出重点词句，借助“引读、小组读、个人读、集体读”等多种形式指导学生品读，在读中品味其中的险，感受鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

三是联系生活实际谈胜险。

为了使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上*生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。我首先组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的身上学到什么。然后引导学生讨论：在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”“学会竞争”？最后总结出遇到困难应该毫不畏惧，利用周围可以利用的一切，想办法去克服它，以积极向上的生活态度战胜困难。

• 《鲁滨孙漂流记》教学反思

  导语：《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。下面是小编为大家整理的《鲁滨孙漂流记》教学反思，欢迎阅读和借鉴。一、知作者写作情况，唤起阅读兴趣。开课之时，师讲述一个真实的故事，英...

• 鲁滨孙漂流记教学反思优秀范文

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• 《鲁滨孙漂流记》教学教案

  一、素质教育目标(一)知识教学点读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。(二)能力训练点学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。(三)德育渗透点培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。(四)美...

• 鲁滨孙漂流记

  读完《鲁滨孙漂流记》这本精*的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。我仿佛看到轮船*板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌...

• 鲁滨孙漂流记教学设计

  一、揭题导入1、读题。2、题目是文章的眼睛，注意这双眼睛，你想说什么?3、学生质疑，这是你想问的!看着这双眼睛你还想说什么?4、漂流如何理解?(流浪，会遇到困难，四海为家，没有亲人，孤独)书上还有一个词流落。5、梳理问题，可以先解决一部分，...