蝴蝶树叶小班语言教案设计

活动目标：

1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

活动准备：

1、观察过落叶的颜*，踩过落叶。

2、教学挂图，故事磁带或cd。

活动过程：

一、会响的小路

1、完整倾听故事一遍。

2、教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？

二、谁走过小路

1、结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。

2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）

3、小刺猬对风儿说了什么？

4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？

三、走树叶小路

1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角*，表达“踢踏踢踏”等情景。

2、引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？

活动建议：

1、在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验成功。

附：会响的小路

树林里有一条小路，路上铺满了金黄*的树叶。

小刺猬走过小路，——像在散步。

小白兔走进小路，踢踏踢踏——像在跳舞。

小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎——像躺在摇床上做着甜甜的梦。

风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……（根据王晓明的同名故事改编）

• 小班语言蝴蝶树叶教案

  活动目标：1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。2．愿意在集体面前大胆的表演。活动准备：幼儿到户外捡过落叶、落叶、磁带、课件、落叶活动过程一、播放课件，共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。师：宝宝们你们看这里有谁？在干什么呢...

• 树叶蝴蝶教案

  目标1、能愉快地跟着诗歌做动作。2、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。准备1、观察过落叶情景。2、有落叶树的场地。过程1、欣赏落叶。师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜*、形状。2、...

• 幼儿园小班语言活动《树叶蝴蝶》教学方案设计

  活动目标1、能愉快地跟着诗歌做动作。2、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。活动准备1、课件-落叶2、图片-蝴蝶活动过程一、欣赏落叶1.师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。2.教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜*、形状...

• 《蝴蝶树叶》教案

  活动目标：1、能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。2、能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。活动准备：幼儿到户外捡过落叶，磁带。活动过程：1、欣赏户外捡树叶照片共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。师：宝宝们你们看...

• 树叶大班语言教案设计

  设计思路：有了拾落叶的活动之后，相信孩子们已经打开了他们的思维之门，对树叶有了无限的想象，在今天的诗歌中，以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，诗歌中所描绘到的一些事物都非常符合幼儿的生活，因此在理解诗歌内容上会比较容易。本次活动让幼儿...