活动目标:
1。运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符,八分音符及休止符的混合节奏型。
2。培养幼儿反应敏捷及注意力集中。
重难点:多声部的合奏
活动准备:1十六。宫格,小落叶的图片及头饰若干,碰铃,双响筒,铃鼓,响板,塑料圈8个。
2。音乐磁带,录音机。
活动过程:
一。导入部分:“我是一片小落叶”
1。在风的音乐声中,幼儿扮演小落叶,在场地中间随意的做些动作。
2。幼儿入座休息,随师一起看看还有一些落叶住进了新房子里。
二.基本部分:“数落叶”
1.用身体的动作表现节奏
(1)。出现十六宫格,利用小落叶在格子中的自由摆放,让幼儿练习拍节奏(可拍手、跺脚、*舌……);如图所示:
横着拍的节奏为:
竖着拍的节奏为:
(2)。把小落叶的位置变一变,又会出现新的节奏型。在歌曲《小毛驴》,请幼儿随着音乐的节拍看十六宫格拍节奏;
(3)。游戏:小落叶回家。
8个塑料圈一字摆开,代表小落叶的家。一次请8名幼儿,游戏开始,“小落叶”们自由在场地间玩耍,当听到信号(如鼓声停)马上回家,即站在塑料圈中,每个圈最多可以站两个人,也可以空着。站好后,请其他小朋友有节奏的数落叶;换人后,游戏可重新开始。
节奏为:
2.幼儿创编节奏,并选择打击乐器进行表现。
(1)。将幼儿分成若干组,每组一个十六宫格及一些小落叶,由幼儿自由商量树叶摆放;(2)。自由试打节奏;
(3)。在《剪羊毛》的音乐声中,小组齐奏;
(4)。全体一起随《卖报歌》的音乐,用打击乐合奏,形成多声部的节奏合奏。
三。结束部分:拾落叶
全体幼儿围成一个圆圈,师站在圈里扮数落叶的人,歌曲开始,全体幼儿有节奏的拍手,数落叶人每唱片时,轻拍一位小朋友的肩,被拍者到圈中扮飞舞的小落叶自由动作,唱完最后一句,数落叶人开始捉落叶,被捉到的离开场地,活动自然结束。
附:歌曲《数落叶》
1=f2/4
1111353122227275
一片二片三片树叶,四片五片六片落叶
111135315544321
七片八片九片落叶,飘呀飘呀落下来。
目标:1、运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。准备:十六宫格、小落叶的图片若干,呼啦圈六个。过程:一、幼儿进场,要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师:秋天...
目标:1、培养幼儿对音乐的喜欢。2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。准备:响板、乐曲过程:1、欢迎歌:幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。2、认识乐器:教师取出响板,让幼儿看教师是如何使用的,然后进行传递乐器的练习,让...
活动目标:1、熟悉音乐的旋律和结构,并理解歌词内容,能根据音乐快乐地表演。。2、喜欢音乐活动,体验音乐活动带来的快乐。活动准备:音乐、树、枫叶活动过程:1、谈话导入(1)小朋友看看,这是什么呀?(扇子)(2)那扇子一扇感觉有什么吹在脸上?(...
活动目标:1.运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符,八分音符及休止符的混合节奏型,音乐教案-小落叶的节奏。2.培养幼儿反应敏捷及注意力集中。重难点:多声部的合奏活动准备:1十六.宫格,小落叶的图片及头饰若干,碰铃,双响筒,...
活动设计意图:节奏是音乐中最重要的要素,也最易被人感知。自然界和人的生活中无不蕴含着节奏。本次活动让幼儿把生活中蕴含的节奏与具体的节奏型联系起来,从而对节奏的认识从感*上升到理*认识上来。一、活动目标1、体验节奏世界里的乐趣。→2、通过联想...
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