沪教版数学小学五年级上册小数乘小数》教学反思

发布时间:2020-10-06 13:09:26

昨天我上小数乘小数的时候,学生列竖式问题很大。有的同学在计算小数乘法时,索*去掉小数点列成整数竖式,而后直接利用积的变化规律在横式上点上几位小数。也有的学生受小数加减法影响,喜欢把小数点对齐,而不是末尾对齐。可他们的*也正确。照教材要求小数乘法要先按整数乘法的方法进行计算,自然竖式也要象整数乘法的竖式一样,末尾对齐。我在《小学数学教学》这个杂志上,也曾经看到一篇文章说:学生在乘数是多位数的乘法竖式中,有的学生是用上面因数每一位分别去乘下面因数各个数位上的数,这样竖式也是合理*。那么我在想小数乘法中是否也允许他这样写呢。竖式本来就是为了计算方便,学生觉得小数点对齐,看起来也很整齐很清楚,那为什么一定要他把竖式写成末位对齐呢?

昨天我在小学数学教学*上发了这个*,版主说:我想是不可以吧。可也不说为什么一定不可以。虽然心里还是疑惑着,但还是尽量让学生规范写竖式。

沪教版数学小学五年级上册小数乘小数》教学反思

今天我把几个怎么教也要写错的同学,让他们把数位多的数写在上面,数位少的写在下面,z这样一说竖式也正确了,计算正确率也提高了。

看了沪教版数学小学五年级上册小数乘小数》教学反思还看了:
  • 五年级数学上册《小数乘小数》教学反思

    之前孩子们会算整数乘整数,在学小数乘小数时,我先放手看孩子们的自然状态,结果部分同学因为假期补习孩子们会算,但问其所以然,结果不会说,另一部分就是孩子们的自然状态,例如2*0.56=孩子们按着整数的方法交叉相乘,结果0.56中的0也与2乘了...

  • 小学五年级数学上册《小数乘小数》教学反思

    《小数乘小数》是五年级上册第一单元的内容。这一内容的教学重点是小数乘法的计算法则;教学难点是小数乘法中积的小数位数和小数点的定位,乘得的积小数位数不够的,要在前面用0补足。小数乘小数是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的。我以为这一知识...

  • 小学数学五年级上册《小数乘小数》教学反思

    课前,对这部分知识的教学担心几点:1、学生能不能理解例题中1008除以100的原因?2、学生能不能发现积的小数位数就是因数的小数位数之和?3、下午上新课,效果会不会不如早晨?学生会不会有意见?例题出示,提出问题,列式、估算,都没问题。提出用...

  • 五年级上册数学《小数乘法》教学反思

    1.教师主导*太强在学生做题中出现错误时,我总是急于给同学分析做错的情况,而没有让同学自己找找原因,如果让他们先想想小数乘法的法则,然后再跟错题比较一下,这时候有的同学可能自己找出错题的原因,这样才能给学生留下深刻的印象,以至下次做题时不会...

  • 五年级数学上册《小数乘法》教学反思

    今天是学生学习小数乘法的第一课时,虽然进入课堂之前我已经思考了很久,并且为此进行了精心的教学设计,但总朦朦胧胧地觉得我的目标定位有问题。就在铃响的一刹那间,一个念头一闪而过,我禁不住问了自己一个问题:今天这堂课我到底要学生学什么?是教会学生...