教学目标:
1.通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。
2.领会抓住事物特点写的表达方法。
教学重点:
了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。
教学难点:
学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法。
教学准备:
自制cai课件
教学过程:
一.创设情景、导入新课。
1.同学们,我们平时会从书报或电视上看到一些世界著名城市的特*风光,你能给大家做一个简单介绍吗?
2.在欧洲的意大利有一座闻名遐尔的水上城市威尼斯,你了解威尼斯吗?交流课前搜集的有关威尼斯资料。
3.播放《威尼斯风光》录像。学生观赏后谈印象和体会。
4.导入课题。
二.教学课文第二段。
1.学习课文第2自然段。
小艇又名贡多拉,它是什么样的?有什么特点?
(1)选择你喜欢的方式来学习这一段。喜欢读的就美美地读一读;喜欢画的就拿你的画笔把小艇画下来;喜欢手工制作的可以剪一条小艇。
(2)学生自学,教师巡视指导。
(3)学习成果展示。
2.让学生进入模拟的情景,体会坐在小艇里的感受。
(1)播放录像,让学生眼看录像中的画面,想象自己坐在小艇里,体会坐小艇的感受。
(2)交流坐小艇的感受。
(3)说不完的情趣指什么?
3.品位朗读。
三.教学课文第三段。
1.引导找出课文中概括船夫驾驶技术的词语:*纵自如。
2.同桌合作,一人读书,一人当船夫,以手代艇,以桌面代河,以文具书本代河中其它船只,动手演示理解*纵自如。
3.师生合作读本段课文。
4.说说*纵自如的含义,进行课外迁移,举出生活中的一些例子。
四.教学课文第四段。
1.出示自学提纲,以学习小组为单位自学课文。
2.学习成果汇报。
3.以谁乘小艇去做什么的句子格式进行说话练习。
4.文中为什么要以威尼斯静寂的夜晚来结尾?
5.品味朗读。
五.总结课文,布置作业。
1.总结:
学习了课文,你喜欢威尼斯的小艇吗?为什么?
2.布置作业:
课后收集资料,向大家介绍东方威尼斯苏州。
教学目标:1.通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。2.领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点:了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。教学难点:学习作者抓住事物的特点进行...
一、教学目的:学习第五至六自然段,了解作者是怎样抓住对象的特点进行具体描写的;正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学过程:(一)导入新课。齐读第一至第三自然段。引入:作者观察细致,描写具体,不仅写出威尼斯的小艇的特点,而且写到了船夫的驾驶技...
课例设计说明:《威尼斯的小艇》是九年义务教育六年制小学语文第九册的第五组中的第二篇讲读课文。这组教材的训练重点是抓住事物的特点写。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的,船夫如何驾驶小艇在水中行驶的以及小艇在威尼斯的重要作用,展示了这座世界著名...
教学目标:1.通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。2.领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点:了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。教学难点:学习作者抓住事物的特点进行...
教学目标:1.认识小艇在威尼斯水城中的作用,体会威尼斯在美丽和独特的风情。2.了解威尼斯小艇的特点,学习作者抓住描写事物的方法。3.有感情地朗读课文。教学重点、难点:课文的第二段,通过学习,了解小艇的特点,学习抓住特点描写的方法。课前准备:...
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