科学《玩转电磁铁》教学反思范文

科学的本质就是从提出问题到解决问题，学会从生活中的现象提出问题，并用自己学过的知识解决问题。本节课《玩转电磁铁》是从电动玩具的电动机引出电磁铁，使学生从一上课就已经知道电磁铁在哪方面有应用，从而激发学生探究电磁铁磁*的兴趣。通过电磁铁在通电情况下能吸引大头针，断电大头针会掉下来，说明电磁铁的磁*受条件限制；通过电磁铁在通电情况下能吸引大头针的多少来说明电磁铁磁*的强弱，在实验中学生能从实验现象中说出电磁铁磁*与哪些因素有关；在老师的提醒下同学们又组装不同的电磁铁来*电磁铁的两极可以改变。实验做完后同学们不仅总结了三个实验得出的结论，还引申到把电磁铁和磁铁进行比较。

是什么力量让他们如此认真学习，我回忆了一下发现是他们在“玩”电磁铁时激发的兴趣。通过这节课的教学让我明白学生真的能在“玩”中学知识，看来在以后的科学课中我要放手让学生去“玩”.

• 六年级科学《玩转电磁铁》教学反思

  《玩转电磁铁》是科教版六上第三单元《能量》中的第三课，本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基础上进行教学的，目的是学生知道电磁铁的磁力是可以改变，下面给大家分享《玩转电磁铁》教学反思，欢迎借鉴！科学的本质就是从提出问题到解...

• 玩转电磁铁教学设计

  【教学设计的说明】1.本节课的教学流程：制作电磁铁;研究电磁铁(提出问题→猜想→设计实验→进行实验→评估→交流)。2.每个环节都充分体现学生的主体地位，学生充分发表自己的见解，交流自己的看法，学生自己完善探究的环节，自主进行探究。3.在教师...

• 《电磁铁》教学反思范文

  科学的本质就是从提出问题到解决问题，特别是日常生活中人们所关心的问题。强调亲历科学探究的全过程，并从中获得科学知识，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，这便是科学教育的过程。我认为这是科学课的重点，也是和其他学科的区别所在，它并不在于传授知...

• 《电磁铁的磁力》教学反思

  教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的《电磁铁的磁力》教学反思，一起来看一下吧。本课属于教科版小学科学六年级上册第三单元能量的内容，课本上分为电磁铁的磁力（一）和电...

• 《电磁铁》的教学反思范文

  教学反思：这次公开课，让我感触最深的就是我们物理组的团结协作精神和集体荣誉感。我们深知：讲台上的我不仅代表着我自己，而且代表着我们初中物理组，更是代表着学校，所以我们不敢有一丝懈怠。我们初中部物理组四人：曾维俭、陈华、李松和我四人齐心协力，...