教学内容:
中小学公共安全教育,五年级第二单元意外伤害第五课《安全带是“生命带”》
教学目标:
1、通过本节课让学生能够遵守交通规则,安全地利用交通工具。
2、使学生知道安全带的作用。了解如何正确使用安全带。
4、提升学生在乘车过程中主动注意交通安全的意识。
教学重点:
学习并掌握安全带的相关知识。
教学难点:
正确使用安全带。
教具准备:
课件
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,现在老师做一个小调查:你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具?步行的情举手,骑自行车的请举手,坐校车的请举手,坐私家车的请举手。校车司机系安全带吗?爸爸妈妈系安全带吗?你系安全带吗?通过调查这些情况,让老师大吃一惊啊!为什么呢?相信学习了本节课以后,你也会很吃惊的!这节课我们就来学习关于在乘车中安全带方面的相关知识,(齐读课题:安全带是“生命带”)
二、探究新课:
在我们的生活中,有很多与安全有关的事例——播放视频。
同学们,看了视频,你想说点什么吗?
生讨论、介绍
车祸太吓人啦!
交通事故太可怕了!
车祸来时,只是一瞬间,人就会失去生命!
在车祸面前,生命也太脆弱了。
这些交通事故就足以*:不系安全带真的很要命,我们一定要引起重视。关于安全带的知识,你知道哪些呢?请大家看下面的图片。
同学们,你知道安全带有哪些作用吗?
同学们,由于不系安全带发生了很多的交通事故,请看下面图片。
看了这些图片,你想说些什么呢?
安全带对驾驶员和乘客的人身安全起着保护作用。
有很多驾驶员并没有养成上车系好安全带的习惯,更不用说提醒乘客系好安全带。
当高速行驶的汽车发生碰撞或遇到意外情况实施紧急制动时,安全带能够将驾乘人员束缚在座位上,防止发生二次碰撞。
同时安全带有缓冲作用,能吸收大量的撞击能量,减轻驾乘人员的伤害程度。
这些事故调查表明,在发生正面撞击时,如果系了安全带,可使死亡率减少,侧面撞车时可减少,翻车时可减少。
不系安全带,后果不堪设想。
安全带是一种有效的安全防护装置,被誉为“生命带”,可以防止人在交通事故中受伤或减轻受伤程度。
安全带的原理:就是在安全带一边是一个紧急制动器,在安全带突然拉出时,直接锁死安全带,不让安全带拉出。
安全带是防止汽车紧急制动或者停车、发生碰撞时,人体往前和车身发生碰撞造成伤害。把人尽量控制在座椅上。
开车坐车养成系安全带的习惯有利于保护自身和他人的生命健康
这些事故*:安全带是名副其实的生命带
同学们,看来安全带的确是“生命带”啊!
同学们,你们知道安全带的由来吗?
同学们,你会正确的系安全带吗?
系安全带有六步,请看下面的图片介绍。
那么怎么解开安全带呢?
同学们,是不是所有的人都适合使用安全带呢?请看幻灯片。
三、老师现在来考考同学们:请看大屏幕,你判断一下这些做法是否正确,并说明理由。
1、系安全带会被困住阻碍逃生
我认为一旦发生交通事故,困在车内与系不系安全带并无直接关系,况且安全带搭扣设计之初,就一定会考虑到发生危险时会很容易被解开,即使在头朝下时也一样。
研究表明,驾乘车辆佩戴安全带,发生意外时可以挽救40%以上的生命。
系安全带会被困住阻碍逃生这是错误的说法。
2、系安全带不舒服为免处罚只好虚扣
这种做法是不对的。因为身体偏胖的人感觉系安全带十分不舒服,但是又碍于交通法规的规定,所以将安全带虚扣在腹部。其实这样便降低了乘车的安全系数。
其实,正确系安全带会减轻不舒服的感觉,要系得尽可能低些,系在髋部而不是腰部;肩部安全带不能放在胳膊下面,应斜挂胸前就好了。
3、车速慢不用系安全带
这种说法是错误的。有人开车会觉得,“哪能那么倒霉遇上事故”,或者认为“车速慢,行程短没必要系”。事实上,车速为40公里/时,身体前冲的力量相当于从4层楼掉下的50公斤重的水泥块,冲击力非常之大。
车祸的发生与行驶的距离之间没有关系,无论是长距离还是短距离行驶,车祸都有可能在极短的时间内发生
即使是驾驶技术再好,有些情况也可能是一时间无法控制的。所以车速慢也要系好安全带。
4、后排不需要系安全带
这种说法也不对。
在严重的交通事故中,后排乘客受伤和死亡的概率并不比前排低。
车速为50公里时,如果发生碰撞,位于汽车后座的*向前抛*的力量可达3吨半,这时如果没有后座安全带的固定,极可能造成后座乘客及其前方的乘客发生危险。
我认为后排也要系好安全带。
5、儿童系*安全带
大人在开车时,觉得自己系不系安全带都无所谓,关键是一定要给孩子系上,所以在开车前,会给孩子系上车内*安全带。这种做法是不对。
孩子使用*安全带,如果绑的太紧,发生交通事故时会给孩子造成致命的腰部挤伤或脖子脸颊的压伤;如果绑的太松,发生碰撞时,孩子又可能会从安全带和座椅之间的空当飞出去。
我建议,如果孩子不满12岁,要给孩子选择儿童座椅,儿童座椅可以对座椅进行调节至安全带与*相同的位置。
我想提示广大驾驶员叔叔阿姨,请自己系好安全带的同时,也提醒你身边的人系好安全带。
我想说:安全带=生命带
安全带不是摆设,而是关乎驾乘人员的生命安全的保护带。
系安全带只需几秒钟,而不系安全带一旦发生事故,可能牺牲的便是一生。
4、课堂检测
同学们说的真好,下面完成你的课堂检测卡,看看你做的怎么样呢?先*完成,让后小组交流一下。
我们一起来汇报一下。
四、总结
同学们,这节课你有什么收获,你又有什么感受呢?
我知道安全带的重要*。
我学会了如何系好安全带。
我也知道了如何解开安全带。
我知道了正确系安全带总共有六步。(第一步:检查安全带状况,第二步:调整坐姿,第三步:调整安全带,第四步:调节松紧,第五步:确认安全带锁扣已扣好,第六步:解开安全带)
我知道了车祸会给亲人身心带来很大的伤害,所以我们要时刻注意乘车安全。
为了自己和家人的安全,我们要系好安全带。
为了大家的安全,乘车时一定要系好安全带。
以后爸爸妈妈送我上学时,我一定系上安全带,也监督爸爸妈妈系好安全带。
为了你,我,他的安全,请紧绷安全这根弦。
安全带=生命带。
同学们,通过今天的这节安全课,我们坐车时一定要系好安全带,也提示你是身边的人系好安全带,提示儿童应该配备儿童座椅,因为安全带是“生命带”
教学目标:1.读通课文,认识生字。2.正确、流利的朗读课文。3.巩固拼音y、w及其整体认读音节。教学重难点:巩固拼音,识字写字。教学过程:一、复习拼音卡片出示拼音y、w及其整体认读音节,多种形式认读。二、激趣导入1.观察图,这是什么?(鱼)...
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安全带驾乘者的生命线我开车十多年了,每次都不忘记系安全带,说实在的这个好习惯还是得益于1995年我去美国出差的一次经历。当时我和几个同事去美国考察交通管理,行程中安排了参观洛杉矶的*察局。洛杉矶城市大,人口多,他们在处理交通事故方面的先进经...
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