为了更好开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:
一、班级情况分析
基本情况:我班为理科班,共有47人,其中男生40人,女生7人,29人为共青团员,8名体育生。绝大部分同学身体、心理健康,整体素质良好。但也有近10人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过严重旷课行为,还有一些自理生活的能力较差,衣服也不洗。这些现象反映了存在的问题也较为严重,给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理建设。
刚开学时,首先更换班委和团支委人选,指定人选组成新班委、团支委,制定班规(奖惩条例),对班干部工作进行指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物*确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力,也让每一位学生来体验当班干的滋味,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此,实行全班轮流当班干,经过半个多学期再由*选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干部。并进一步进行整顿班风,重新修改班规,并实行制-----班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变,每月都被评为文明班。
三、抓典型,以点带面以点补面。
本班学生特点是两极化,成绩两极化,思想也两极化,特别双差生较多。所以要带好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和较化差生,即抓好典型。正确将-学生分好层次,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行天天跟踪记录,由他本人作记录和班任记录,如果没有大问题,每周上交一份回报表。
四、中段考的正确归因及对策
1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉*不够强,课堂回答问题积极*不高,不善于思考。
3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。
5、过于自信,有骄傲的表现。
6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因,主要采取如下一些对策
1、改善学习行为
a、科学调整各科学习时间
b、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础*知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
d、对无兴趣的科目要采取"强化学习"的方法,有一种迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用
3、讲究"战略和战术"
战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。
战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以及格为底线)
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取分批的形式进行,方法是这样的:离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和物理化学科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应。
六、教训深刻,今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差的过程中,有四五个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,到这个班上情绪就不够好,效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转,我真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,多些与学校行政汇报情,让他们帮一把力,给学生施加压力,加大约束力,关键不在跟得紧,及时处理违纪的学生。
一、我从小处入手,抓好学生的日常行为习惯及养成教育,狠抓学生的思想教育工作,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。作为初二的学生,是最容易发生转变的时期。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自...
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光*荏苒,眨眼间,这一年已接近尾声。下面是小编收集整理的关于秋季学期一年级班主任工作总结,欢迎阅读参考~大家好!首先要感谢领导给与我这次与大家一起交流班主任工作的机会。没有什么经验,就本着学习的原则,借用这次难得的机会,把自己担任班主任工作...
107班是校重点班,纪律方面比较好,所以我工作的重点是放在学生成绩方面,以下是我本学期的总结。刚开始接到班时,由于我班也有11名择校生,成绩相差较大,有个别同学总分相差有100多分,所以要跟上其他正取生是相当困难的,因此刚开学几天,我便集中...
班主任的工作要跟上时代,是德育工作者的生命活力所在,他应该是一个不断进取的过程。通过此次班主任培训,我受益匪浅,每次在聆听名师的经验传授时,我不时在告诫自己:“教育要更新、方法要创新、学生要全新。”我把在培训中所学的先进管理理念用来指导自己...
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