活动目标
1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。
活动准备
情景表演所用的道具,排练情景表演。
活动过程
一、导入
以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。
小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?
今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到*。
二、展开
1.幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。
提问:刚才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?”
教师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?
请小朋友再观看一遍表演。
2.请幼儿再观表演
老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问:
--亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?
--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时,他又是怎么做的?
--亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?”
小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。
3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”
4.请幼儿自由结伴互相讨论:独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生,该怎么办?
5.请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。
老师设计几种情景,请幼儿来表演。
如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,
让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。
三、结束
表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
记得那是我六岁的时候,有一天爸爸、妈妈临时有急事需要出门。我不想跟着他们去。妈妈临走时给我留下一部手机,告诉我做什么事情都可以,但一定要注意安全。刚开始时我非常高兴,终于可以自由自在的玩一会儿了。我一会儿拿出自己的青龙偃月*扮演关羽,一边喊...
活动目标1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。活动准备情景表演所用的道具,排练情景表演。活动过程一、导入以请幼儿观看表演的口吻...
一个星期二的下午,叔叔把我送回家,这时,爸爸妈妈还没回来,他有事就走了。这是我第一次独自在家,我一点也不害怕,因为现在是白天,我想万一发生什么事,我有很多种方法来解决,如:在窗边大声呼救、打110、给爸爸妈妈打电话――――我先做作业,然后吃...
这次虽然不是第一次在家,但我还是有许多心情。因为妈妈要去开会,所以我今天要独自一人在家。穿好衣服,洗脸刷牙完毕后,便开始吃饭。吃着吃着,我听到后门有几声脚步声,不禁害怕起来:难道是家里进来人了?还是……?我不敢再往下想。“算了吧,哼,自己吓...
晚上6点,爸妈出去吃酒,只剩我一人。过了一会儿,我突然看见妈妈那房间,有两红眼睛正瞪着我,我很害怕,于是就拿起了一个小木棍,慢慢靠近、慢慢靠近,冒着冷汗,心里还想:是不是僵尸啊?终于到了老妈的房间,先把灯打开,又仔细看着那个红眼。唉,...
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